转身，深呼吸！

放学路上，孩子想在大广场玩，我想让孩子去小广场（人少，没车，灰少），孩子不听，一句我就是想在这里玩。

我在心里告诉自己，接纳，所有的不好都是我想的，我认为的，孩子心里是不认同，也根本不想听我讲道理的。

我拿花假装小喇叭，和他聊天，玩动画片里的游戏，没有发生任何语言的碰撞孩子就和我一起走到了小广场。

晚饭后按部就班的开始各种睡前安排，我在心里默默告诉自己（你别急，让他自己来，不催他，他是知道时间安排的，他会自己着急的），在他慢慢做自己的事时，我也利用碎片时间完成了一些小事。

我的英语不好，让我对他的英语故事是比较焦虑的，怕我教不好，他发挥不好。今天练习时他不停的做小动作，不会的就是不愿意动动脑子想想，就指望我提醒他，在我的一再提醒下，成功的发生了语言的碰撞。

我知道发火没用，他确认还是不能完全理解，不理解的背诵是会容易忘记，我去洗澡，大家都冷静冷静。

情绪平复下来，我建议先完成幸福的感恩后再练习一遍英语。当孩子搂着我的脖子，一脸幸福的说着感恩的话语，我的心暖暖的。

最后一遍在心情大好的状态下发挥的很好。

我在这里梳理今天的事，孩子不停的问我妈妈在做什么？更是好奇的跑我床上来看看，我不说他，不讲道理，只是告诉孩子“妈妈在完成属于妈妈自己的事，妈妈在用手机书写”。不过三秒自己会他床上睡觉了！

不讲道理，不命令，不发火，实情告知孩子，明确大人也有自己的时间做自己的事。