三分钟热度

    9月1日又参加了家长会，在这个只强调分数的氛围中，看到孩子的平均成绩垫底，这无疑是有一定冲击力的。虽然对这个成绩在意料之中，这可能是对自己孩子的一个偏爱心理顺。可心里难免有些失落、怨这怨那，暗暗决心要改变那些问题。

    其实，这也不是第一次下这种决心了。通常，这种意识总是随着时间的流逝，变得越来越淡，最后化为无有......

    没有反馈或者反馈周期过长，是使这种热情慢慢冷却的主要原因。按自己的想法制订了计划，执行了几天，在没有反馈的情况下，渐渐地自我感觉良好，就进入了一个惯性的随波逐流的状态。直到下次。

    这其实是一个家庭的问题，在这个小系统内已经形成了一个固定的模式，它的产出就是这这样的。这里不是要求孩子，而是家长，是自己。唯有改变这个系统，才能期待不同的产出。

    我将与你共同成长。

题外话：

    我不赞成仅仅为了成绩而使用过强的题山文海模式，还要学习解决问题的思维和方法，毕竟我们生而是为了解决问题，不是考试。不能灵活运用的知识毫无处，反受其乱。