教学反思2.0

本学期的讲课任务已完成✅

《与朱元思书》讲完了，懈怠，拖延症，懒癌晚期患者，不把自己逼上绝路，绝下不去手去备课，所以，又把自己的进度条更到头了，半管血全没了，晚上只睡了三个小时，真是没给自己留一丝丝活路啊！那有老教师的游刃有余啊！

恶习果然难改啊！妥妥的，在临上课最后一分钟，改完了课件，你说说，我有病不？

教学的思路呢，基本没变，根本没想出什么更好的方案，还是我最初琢磨的设计，只不过简单调换了一下顺序，效果基本达到，但有很多的遗憾。

首先，时间怎么能看错呢？导致我以为十点半下课，匆忙中收课，孩子们的展示还没有一一呈现，我却以为快下课了，戛然而止。所以那么好的作品都没有读上，也没有投影进行细致点评

其次，本来想好的朗读，怎么就没做呢？你是大脑失闲了吗？既然孩子们的赏析到位，那么就去读一读啊！读出他们的语言，读出作者的喜爱，读出他的流连忘返，读出作者的归隐之心，陶醉之翼，愉悦之情，可是都没有，原因是我忘了。

那么，临时拼凑的结尾呢？还不就是那个四句文吗？学生的回答达到了我的效果，可是我的总结却并不到位。四字句呆板，而四六句灵活，松弛有度，让文章更有张力，语气上有缓冲，这都是骈体文的魅力呀!怎么不进一步去读呢？读出它的美感，然而还是没有，不够冷静啊！驾驭课堂的能力还是不足啊！

倒是没有紧张，我是认真准备的，认真准备不是为他人，而是为学生，我觉得我的学生值得我去认真准备，我了解他们，他们可以达到什么样的高度？他们可以发挥多大的能力，他们可以理解到多大的深度，我都懂得，所以我觉得我应该备好这堂课，可是我课堂发挥的确不好，钱的画作多好啊！竟然都没有展示，好可惜(´;︵;`)

我依然用虔诚之心面对学生，我很庆幸，我至今都是这样做的，并且会持续不断的做下去，这是我不改的初心吧！