是谁赋予家长的“权利”

又一年的高中招生季来了，火热进行中。每年这个时候就会有很多电话打来，当然不是找我办事的，（本人没那能耐）都是找我咨询选班的（十几年的教学经历了，对学校状况相对了解），于是就老会碰到“哪个班主任老师好？哪个班代课老师厉害？”诸如此类的问题。哎呀我的娘啊[抓狂]这看似不难的问题而且特别是对我来说看似很不难的问题真的让我无言以对：我说老师都好没差别吧，在人家听来有敷衍之嫌；我说谁谁谁好吧，又有敷衍我心之嫌（我是做老师的，我深知更多时候其实是学生好成就了好老师）。所以这样的问题经常让我抓耳挠腮。[呲牙]后来我总结了一些经验，与其被他们问，不如我来问。因此，下一次我便先入为主“您家娃娃是怎么一回事？脾气性格、男孩女孩、学习情况等等”，然后针对性的给出最好的建议（我的水平之上）。可是新的现象又产生了，当我实际性的给出建议的时候，我们的家长朋友又有新的问题出来，而且这个时候的问题多半是质疑性的：“那个某某老师管的过严，而那某某老师又管的太松，那某某老师年龄大了，那某某太年轻；那某某老师什么时候生过一场病，那某某老师家里人做生意，那某某老师（我们的某某老师什么情况我们同事之间都不知道，可我们家长朋友却了如指掌）……说来说去就是那某某老师还好，可是我们分数太低进不去”，诸如此类，诸如此类啊！这不禁让我想起一个段子：男人想要出轨，老婆太丑太胖太瘦太高太矮太笨甚至太聪明太漂亮都会成为理由。

于是在啼笑之余我不禁陷入一个问题之中：到底是谁赋予了我们家长朋友们这么大的“权利”对我们高中老师这么横挑鼻子竖挑眼的？把好好的一个上学的简单问题搞得如此得难缠难解。再一个更让我无解的问题：我们的家长朋友到底通过何种渠道把我们老师们了解的这么清楚？

那么问题的根源到底在哪呢？其实稍作思考便可发现其端倪：大概真正的问题不在家长朋友那里，而在我们执教者内部，更准确的说是出在我们执教者的部分人身上了。用当下特别形象的一个词来描绘我们当下的困境就是“内卷现象”，在“内卷现象”之下，我们会有意无意的去区别，有意无意的去成就部分执教者，有意无意的去“掏心掏肺”给予我们家长朋友们（特别是那些高分学生家长）所有的机会让他们无限可能，由此便产生了如此多的乌龙咨询……

乌龙咨询的背后其实隐藏着教育当中的大无奈：学校无奈、家长无奈，而教师不仅无奈且无语；不仅如此，乌龙咨询其实暴露更透彻的是教育关系之间的不信任，他（她）们（家长朋友）只信任他们愿意信任（他们愿意信任的其实都是大众趋向的结果，并非结合自身实际而做出的选择）的。于是，家长难，学校更难，而我们更多的老师是难上加累：难在如何保全自身，累在身心。最后的结果大概是所有人都身心俱疲，失去自我，甚而更可怕地是失去做人最基本的温情：君不见，执教者内部的“撕心裂肺”。

鉴此，我深感忧虑，忧虑之余却无能为力，无以有为但还是想奉劝一句：如果要想可持续发展，要想我们做教师的更尊严，恳请大家停止这样的有意无意，要想我们的孩子真的好，恳请我们的朋友们停止这样的咨询，这样，大家才都能走得更远，请相信，每一位师者都是在良心为师。