自立自强才能感恩社会

同学们，先看一组图片资料，边看边回忆一下，这是什么时候，发生了什么事，等会和同学们一起分享一下，老师希望每位同学都积极参与，踊跃发言，好吗？                          课件出示第一组照片，（赖几成捐赠助听器），同学们，这是什么时候，发生了什么事，学生举手发言，老师复述总结。师边说边板书（贴出名字），                                课件出示第二组照片，（益民公司总经理捐赠奶粉），同学们，这是什么时候，发生了什么事，学生举手发言，老师复述总结。师边说边板书（贴出名字），                        课 件出示第三组照片，（美珠服饰公司捐赠校服），同学们，这是什么时候，发生了什么事，学生举手发言，老师复述总结。师边说边板书（贴出名字），                    课 件出示第四组照片，（壹基金捐赠图书，文具），同学们，这是什么时候，发生了什么事，学生举手发言，老师复述总结。师边说边板书（贴出名字），                          课 件出示第五组照片，（：：捐献助学金，文具），同学们，这是什么时候，发生了什么事，学生举手发言，老师复述总结。师边说边板书（贴出名字）                                课 件出示第六组照片，（：：捐献助学金，文具），同学们，这是什么时候，发生了什么事，学生举手发言，老师复述总结。师边说边板书（贴出名字）                      二、导入，同学们，这么多的爱心人士为同学们捐赠了生活上，学习上的东西，你们心里有没有受到感触呢？谁能表达一下看完图片资料后此刻的感受呢？谁能说一说呢，（激动，感动）你们此刻想不想对这些献爱心的叔叔，阿姨表达一下自己的感谢之情呢？（集体虔诚地打手语，：敬爱的爷爷，叔叔，阿姨，我们谢谢您们！）                        师：古语说，滴水之恩，当涌泉相报。师:同学们他们用行动像向我们残疾孩子送来了爱心，我们仅仅说一句感动的话就够了吗。（生：不够）我们也要用实际行动向他们向社会回报他们的感恩之心。（板书，：感恩）                                                          三、师：你们要用怎样的实际行动向他们向社会回报他们的感恩之心呢，现在分小组讨论一下，。（一）我们要用怎样的行动向他们向社会回报他们的感恩之心呢                            1. 好好学习，考上高中，大学，做对社会有用的人。2、努力成长，学一门有用的技术，做对社会有用的人。同学们你们一定会想，我们的耳朵听不见和正常人无法交流沟通，能对社会有什么用呢？你们真的认为身体残疾了，就真的一事无成吗，（叫同学踊跃发言）我们先来看一组资料，1，张海迪的故事。2，身体……那就错了，的想法很好，对不对呢，我们一起看看我们的                    （二）  同学们看完资料你们说他们为什么能成功，（坚强的信念，坚持不懈的毅力，永不放弃的决心））我们应该学习他们的这种品质，树立坚强的信念，坚持不懈的毅力，永不放弃的决心）做一个自立自强的人。板书，自立自强。                      （三），