谢荣Andrea-2017（5，6，7）

7/2 (星期天一點到兩點） 高級班紀錄 reflection ～

學生： 邢壹脉，何明敏，廖慧彬，王鑫怡，謝於悅，高萬澧，唐榕鸿，袁於創，農正斌 （共九個）  旁聽：謝蘭珍

绘本/音频/视频：没有用到其他绘本或其他视频、音频。（這個正在考慮中，以後可能會加一些簡單易學的英語歌／童謠類的培養興趣。這裡想要提取一下各位老師的想法，覺得哪一類的歌曲或流行的歌曲適合他們學習英語用的）

這次早早的前幾天就跟他們說了有課，所以這次來的人也比較多，有著很大的收穫。而且因為這次人多所以更熱鬧，這次每個同學都特別積極。特別是我在回顧上兩節課說過的單詞時，每一組讀完都有請一個同學選一個詞讀，一開始以為會沒人上來volunteer，但是沒想到很多同學都參與了進來，雖然前兩組說的人比較少，但我也感到非常欣慰。（總比冷場好～）

到這裡我要先點讚幾位新來我的課的兩位同學：何明敏與廖慧彬

當我在問有誰願意自願上來讀幾個單詞時，他們每次都第一個從出來說自己想要讀那個詞，並且說的非常好，而且次數非常多。所以我覺得個別同學應該向他們學習，而把重在參與，積極發揮當成一個目標。這樣他們就可以學得更輕鬆，同時我也知道他們哪裡需要幫助，而在這個點上多多幫助他們。其他幾位同學在後面也表示的非常積極，也希望以後的每堂課，他們都可以繼續以這樣的狀態來學習新課。

這次我教了輔音（子音）h 和 p 还有10個简单的生字：hello, hat, hot, hit, hive, pond, pen, pencil, pan, pin,(各五个) 我在說完每個詞語的時候都有讓他們跟著讀，也將了要注意的事項：比如hive其實跟five（五）的讀音非常接近只是開頭不同，所以有些同學從剛開始的不會讀，漸漸的開始會讀了，表現的非常好。再比如：pan 跟 pen的讀音雖然表面看起來非常像，可是pen的en是要閉攏牙齒讀類似‘n’的音，而pan的an讀起來並不需要閉攏牙齒讀。而且在讀pan的時候切忌不要讀成中文字‘潘’因為是不對的，聽起來也非常的奇怪。所以要注意有英文字雖然看起來像一些中文字的拼音但是不能用中文拼音來讀。

從這次的課開始，我都會在教完的時候問他們是否對我的課程進度和內容滿意，如果覺得有什麼需要改進的我都會先聽從他們的評論再與其他人討論是否這個想法可以令他們學的更好更容易，把他們的學習興趣當第一去教他們。

6/18  高级班记录reflection～

学生：唐榕鸿，邢壹脉       旁听：Danna老师

绘本/音频/视频：没有用到其他绘本或其他视频、音频。

首先要反思一下自己这次上课没有提早和同学们沟通，所以来的人很少，以后会注意提醒学生们几时有课的！

其二，因为这次人少的原因，学生们没有之前第一课那样热闹，相比来说比较冷清。可是同学们还是很努力的在积极的跟着我读新的单词和发音。

这次教了辅音（子音）f 和 g 还有是个简单的生字：fat, fan, fish, frog, foot, gap, gas, go, goat, girl (各五个）因为这次人少的关系，我并没有像上次所说的，去抽查、测试。我重新给他们翻新了一下这些词的发音记忆，毕竟时隔有点久。

最后，我这次给予的功课就是让他们懂的意思并且懂得如何发音，然后熟记。下次我再来教课的时候会recall一下记忆然后继续教新的，然后还有什么问题就可以帮他们答复。

5/14  高级班记录reflection～  

学生：莘佳怡，張仡豪，唐榕鸿，农正斌   旁听：Kathy魏老师，蛐蛐老师

绘本/音频/视频：今天第一次教为了不跟时间有什么冲突所以没有用到其他绘本或其他视频、音频。

今天虽然是第一次教课，但是和学生们交流的非常好。学生们也很积极的参与了互动，非常欣慰～ 一开始还担心会不会有很尴尬的场面，有的话该咋办，但是后面觉得担心是多虑的。同学们简直很帮忙啊～ 当然第一次教课也难免出现一些小状况，比如刚开始群视频进行中莫名的被退了出来，然后就一直开不了群视频。最后还是用了讨论群来教课的。（成果还是蛮不错的其实，跟喜欢用讨论组因为简单方便ppt很快就能放上去，可惜不能确切的分辨出互动时谁在讲话。）然后因为弄视频的原因拖了几分钟，这里觉得下次要是在发生类似的情况我们就不要一只试着开群视频而是直接用讨论组。这样就不会浪费时间了，也可以教多一点（不用怕来不及，教不完）。今天没有用到绘本是因为怕有状况，一个小时内教不完，下次等稳定了会加上绘本来教同学如何用这几个词。

第一课简单的介绍了phonics（看字教学法）以及教了辅音（子音）b 和 d （没有教c是因为觉得c和k发音有点相似所以打算把这两个放在一起教）。教了b和d的发音还有10个简易的生字: bat, bag, bed, boy, bee, dog, dig, dot, day, duck (各五个）。给予的功课就是让他们懂的意思并且懂得如何发音，然后熟记。下次我再来教课的时候会抽查，看看他们还记不记得，然后还有什么问题。 今天教课的时候发现他们发音都不错，也教了各方面该注意的事项。他们跟着读的时候，都挺顺畅，读错了也有好好改。可能这次上课的人比较少所以好教，不知道如果下次很多人会不会也有那么好的进度。这次的记录就写到这里吧～ 第一次写应该还好吧……..^ ^  这里谢谢老师给我的提议，我会好好采纳的然后和我妈妈沟通一下下次该做一些什么去提升学生们的兴趣。