线上直播日记（21）

  今天的直播时间很短，是直播以来最短的一节课42分钟。正课讲了两个单元了，剩下一个作文没有评讲（已经写完），诗歌（自编诗歌，已经写完）朗诵没有举行，这周肯定会解决完。反正也讲不了新课了，索性将明天的植树节活动做一节正课来讲。这在平常，都是用一个晨诵的时间来完成的，这也算是“奢侈”的一节课吧。

  还想唠叨一下特殊时期的学生。

  昨天的作业交的最多：语文54人、数学54人、英语54人，总人数56。两个人没有交，三 科都没有交。情况很特殊，不想过多琐碎地说，但他们听课时按时听的，就是不写作业。

  这个假期中，有三分之一的学生可以靠自觉完成学习任务，有三分之一靠家长督促，还有的三分之一中，家长有督促还拖拉的，但最后也能完成任务，还有极个别就属于家长不管，自己不自觉，“靠天收”了。甚至打着“网上学习”的旗号，拿着手机玩游戏。特别今天的作业，我让学生做关于植树节的手抄报，给他们找了许多模板，并评价了模板里的内容，我们可取的、不可取的，想着学生即便画的再不好，肯定也差不到哪里去，谁料到，我竟然会被一个10岁小孩“瞒天过海”的“欺骗”了：人家把我的模板下载下来，姓名都没有改，直接传到“班级小管家”（我们班布置作业的一个微信小程序）里，当成自己的作业。殊不知疫情期间，老师检查作业的时间延长，可以随时随地检查，还会逃得出我的“火眼金睛”？

  同学和家长们有没有想过，你在快乐玩耍的时候，我们班还有很多同学在认真学习。待到正常上课的时候，两极分化的乌云就会笼罩你。自律的会愈发优秀，而不自律必会落后并被淘汰。现在这个非常时期，可能需要家长付出更多，关注孩子的各个方方面面。由衷地希望各位家长，耐心与孩子沟通，在培养孩子良好的学习习惯的同时，让玩与学相结合，拉近亲子关系，抓住这个机会，让这个假期变得充实且满足。

    疫情终将会过去的，机会却是可遇不可求的，所以我们必须抓住所有的时机，按照老师的安排，一步一步调整好自己的心态，用积极的态度迎接每一次挑战！

  明天早上八点，早读见吧！