富养自律

      对我来说，教育“情怀”不是指单靠用爱发电，而是永远存在于平凡琐碎的事情里，既有对教育的热爱和尊重，也有对教育规律、教育科学的坚守，对教育专业性的敬畏。

      所以，与其临渊羡鱼，不如把握当下进行自我投资，不断地补充能量，让自己归而结网时变得更富有，让自己的每一天都有精进，不断地提升精神层次，提升自己的能力。哪怕只有精进一分的欢喜。只有不断地成长，才能看到更好的成就。

      在执行“富养自己”教育常态规划期间，我也常想“什么是最好的教育？”对于这个答案中外大咖都给出了异曲同工的答案。老子曰：“处无为之事，行不言之教”。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。法国启蒙思想家卢梭说：最好的教育就是无所作为的教育。苏霍姆林斯基说：“任何一种教育现象，孩子在其中越少感觉到教育者的意图，他的教育效果越大。”

      我觉得，作为一名教育工作者，如果能做到“我们就是教育，教育就是我们”就是最好的教育。我们什么样子，我们所传授的教育就是什么样子？同样家庭教育也是如此，只有家长好好学习，孩子才能天天进步。家长什么样子，家庭熏陶出来的孩子就是什么样子？

      怎么样让家校教育更和谐高效有爱？当班主任期间，当我把自己的成长数据呈现出来时，学生和家长多的是敬佩，更多的是暗暗的跃跃欲试。我也趁机倡议学生和家长自愿加入各种“富养自己”成长加油群，有阅读的、有练字的、有写文的、有健身的、有特长的等，让孩子和家长互相见证成长，让家长和孩子互相督促成长，让家长和孩子互相鼓励成长，让孩子和家长一起携手成长。 

      在成长中，有悄悄话不想直面家长说。没关系，家长会前孩子书写“感恩或心灵小语”的信笺，家长会现场家长阅读并回复“感动与心灵答语”小文就是我班每次家长会的必备环节。通过“家长会邮局”的中转，家长懂了孩子所想，孩子理解了家长的不易。搭建好家校沟通的桥梁也为孩子健康快乐成长提供了保障。特别是每学年期末由学生推荐、宣讲、评选、颁发“最具成长力家长、最具影响力家长”活动，让家长和孩子切实感受到了一起成长的幸福。

      《自律力》里有这样一句话：“世界上最难的事情，不是买彩票中五百万，而是日复一日地坚持一些见效极慢、执行起来极苦的优良习惯。”一个人最大的善良就是善待自己；最好的善待，就是富养自己。坚持富养自己，是一个人最顶级的养生方式！愿我们在岁月跋涉中，都懂得富养自己，按照自己的节奏活出自己喜欢的最美样子！在富养自己中享受教育的幸福！

      最后，用和我们职业相匹配的一首泰戈尔的诗与大家共勉：“把自己活成一道光，因为你不知道，谁会借着你的光，走出了黑暗。请保持心中的善良，因为你不知道，谁会借着你的善良，走出了绝望。请保持你心中的信仰，因为你不知道，谁会借着你的信仰，走出了迷茫。请相信自己的力量，因为你不知道，谁会因为相信你，开始相信了自己，愿我们每个人都能活成一束光，绽放着所有的美好！