克服惰性

在考基础知识时，我把自主权交给了学生，让他们自己决定考什么。一段时间后，我发现学生考得很雷同，都是一些生字、字音、中心思想之类很简单的知识，那些有些难度的像课文、古诗很少有人考。

我于是向学生说出了我的觉察，并鼓励大家发挥自己的主观能动性。告诉他们学习是自己在给自己打工，干得越多，收获越多。

之后陆续有学生挑战了有难度的知识，但慢慢地，这股热度又降了下来，一切又恢复到了以前的样子。

我觉得这是人的惰性在搞破坏。对付惰性，必须要用强硬措施。所以我把学生的自主权收回了一半，那一半由我来硬性规定。这样的效果还是很好的。