呼吸着作者的呼吸，感受书写的传承

读书分享：摘自《不安的时候，坐下来写》

纳塔莉·戈德堡 著

比如“亲吻”这件小事

      很多年前,我刚刚发现肯尼迪的这本书时,我在纽约、波士顿和威斯康星州的麦迪逊僻静写作营都朗读了这一段。最近,已经是十年后了,我在南卡罗来纳州( South Carolirina)的查尔斯顿( harleston)，在一群人面前再度朗读。这就是从事所热爱的教学的好处,你可以一再重复,直到它成为你身体和脑子的一部分,直到你不知道你是否就是威廉·肯尼迪,也不知道肯尼迪是否就是你。一切都变成流动的,列夫·托尔斯泰的《战争与和平》( War and Peace)、福楼拜的《包法利夫人》( Madame Bovary),朗读时,你呼吸着作者的呼吸,在他们的脑海游泳。这就是书写的传承。

木沐的读书感悟：

      又一次看到了这样的话——朗读时,你呼吸着作者的呼吸,在他们的脑海游泳。这就是书写的传承。学习自由书写，便是这样，阅读指导教材，然后认认真真的去写，当然必须是自由书写，什么都写，什么都可以写。我也有过怀疑，但这是正常的，因为这件事一开始是陌生的，还不熟悉，熟悉以后我不再用学习自由书写，用的更多的是练习自由书写，练习包含了学习和实践，现在就是在练习，按照六大原则自由练习着，手不要停、描述细节、允许自己写出世界上最垃圾的文字、直捣要害、不要删除、不要想着合乎逻辑，现在基本不需要去想着原则来写，因为在练习的过程中已经融入到身体和意识中，自然而然地自由书写着，原则不再是框框条条，而是很自然地行为模式了。还有很多，指导教材上的很多技巧，如摆开成见、以终为始、倾听、句型结构等等也已经融入了我的自由书写练习，还有更多的我一下想不起来，但我知道，这些都随着持续的练习与我融在了一起，就像是呼吸着作者的呼吸,在纳塔莉的脑海游泳，接受着这份自由书写的传承。

      也许我有时候并未持续不停地练习，会断开两三天，但我会想着自己已经两三天没写了，就和几天不洗澡一样难受，我还和练习保持着联结，我会找到空闲，开始一写为快；我只是在练习，能感受的传承还很小，但我会继续努力的，勿骄勿躁，脚踏实地。