找到不同的合作方式。

中原焦点团队网初40期 持续分享第18天

读《家庭中的正面管教》之十五

合作不是只有一种模式，sf BT创始人茵素老师认为，没有不合作的咨询对象，只有不懂得合作方法的心理师，这一点放在父母与孩子身上，也同样适用在工作中。经常会遇见流转与好几位心理咨询师之间都还处理不好的咨询对象，我总是告诉自己并非咨询对象难缠或抗拒，只是我还没找到方法和他在一起，所以我需要的是一点时间，我们一定会合作的，这样做之后我也往往发现真的可以找到一个合作的方法。修正他们的偏差行为，或是对创伤进行修复。

而我们对合作的定义，也需要重新理解，合作代表的是可以一起工作，并不一定是气氛良好，相亲相爱。有时可能是怒气冲突或者很冷漠，这些都是可以接受的。

他这么做，背后一定有一个重要的原因，当孩子做了偏差行为时。我们可以先问问自己，他这么做背后一定有一个重要的理由借由，这句话不但可以舒缓我们的心情，同时也可以由此对他快速的产生同理心。之后再问他，我相信你这么做一定有一个重要的理由，那是什么？请告诉我。

改变永远在发生，暂时的不合作也是孩子的一种表达方式，我们要以不同的方式与孩子合作，跟随他的脚步与脉络，提供孩子想要的。父母要与孩子建立不同的合作关系，尊重孩子往他所想要的目标前进，提供他最合适的协助，其实父母与孩子之间整体而言是一种合作互动的关系，孩子有自己的目标，也有自己的解决办法，父母只是一个引导者。帮助孩子早日实现目标，在这样的过程中，父母应该致力于创造一种合作的气氛，无论是何种合作方式，父母都能在此过程中帮助孩子发现他们的能力与优势，进而解决问题，创造美好的未来。