谄媚练习册：一个小学生的自白

我小学六年，见过的老师加起来不过七八个。也不是他们转得快，而是一个班配几个老师，几年下来，数量自然有限。至于这些人水平如何，我说不上来。毕竟当年我还是个孩子，分不清好老师、坏老师，甚至连好人、坏人都分不清。说到底，孩子是天生喜欢自己的老师的，除非那老师对他表现出明显的厌恶。这是人之常情，没什么不好意思承认。

当年我很听老师的话，成绩也过得去，在家里算是“别人家的孩子”。我自认不是个聪明人，也没太大志向，只想着不挨骂，过得顺当一点。就像在动物世界里，狐狸不会跟狼抢食物，兔子也知道天黑前躲进窝里。我那时候就是这么过日子的。

有一次作文课，题目是《我的长辈》。这是那种在各种作文书里翻开必有的题目，属于“写亲人类”的老三样。我随手找了本作文选，翻到一篇写老师的，觉得还凑合，就改了名字，调了顺序，抄了个八九不离十。交上去，竟然被老师发现了“天赋”。她把我的作文念给全班听，感动得热泪盈眶，说虽然我没明说，但她一看就知道是写她的，自己多年来的辛苦，今天算是值了。

当时我一边偷笑，一边觉得毛骨悚然。原来几句违心的好话，能让成年人高兴成这样。那天之后，我好像发现了一条捷径，叫“谄媚”。

我说这话，也许有人不高兴，觉得用“谄媚”太重了。可我就是这个意思。一个小孩为了讨老师欢心，写几句违心的好话，事后把这事当成手段记下来，说到底，不算什么大事，但也不光彩。

我自认是个有点道德洁癖的人。后来我慢慢学会控制自己。不是学会了怎么拍马屁，而是学会了不去做那些一眼看得出是在拍马屁的事。如果我发现一件事做了会让别人高看我一眼，但我自己心里不舒服，我就不做。有人说，这太较真了，做人要圆滑些，可我偏不。

不过小时候我并没那么清楚这些。跟同学们比，我这方面本来也不行，周围那些家伙一个个拍马屁拍得行云流水，我是甘拜下风的。可偏偏我对这事特别敏感，老觉得自己要是做了，就像在街上脱光了衣服跑步，浑身不自在。

有一次数学考试，我考了99分。当时心血来潮，在卷子背后写了句“记住这次教训”。本来只是随手一写，结果被老师看见，像捡到宝一样，逢人就讲：“多上进的孩子啊！”连校长都知道了，还跑到别的班级里夸我。更尴尬的是，我哥的班主任当着全班的面说：“你看看你妹妹，多上进！”

我当时恨不得把那句“记住这次教训”吃回去。被人当成模范的感觉，说实话，没那么好。特别是当你知道自己并不是个模范，只是随便写了一句屁话。

这事过了一阵，风头也就过去了。英雄的热度从来不长久，毕竟大家都忙着活自己的命。回头想想，我那时候真正学到的，不是如何成为好学生，而是明白了：人啊，太容易被表面话骗了。几句甜言蜜语，一句自我鞭策，就能让人把你捧上天。

所以后来我特别警惕那种容易让人夸的举动。因为我知道，一旦人们开始夸你，接下来就会要求你，等你达不到，他们又会踩你。这世上谁真在乎你那句“记住这次教训”？不过是拿来做做样子，告诉别人他们教书育人多成功罢了。

讲这些，不是为了批判谁。说到底，老师也不容易，每天上课、批卷子，还要应付领导和家长的双重夹击。人到社会上混口饭吃，哪里那么多理想主义。我只是希望，将来有人记得，别把一个小孩随手写的一句话，当成塑造英雄的材料。

这就是我小学六年学到的东西。