成长的足迹

    上周五少先队大队部布置了黑板报任务，主题是“爱眼护眼”。接到任务后，我在班里提了提，并顺带提醒同学们把黑板擦干净。关于板报内容、版面设计，没有具体安排。    周五下午放学，我发现版面已经初见模型了，这些孩子，还真是用心，我顿感欣慰。     

初见模型

  今天是周一，我吃过早饭，走进教室，眼前一亮。只见梓瑛、雅彤、艺谦、佳琪四位同学已经把版面设计好了，布局美观又合理，特别好，尤其是中间的人物绘画更是。是梓瑛看着四年级下册道德与法制书的封面画下来的，画的栩栩如生。版面图案已经设计好，就差文字了。

  午休时间我准备搜一些文字填充一下，看着板面，我脑子里忽然闪现一个念头，何不让学生自己写内容呢？题材不限。不到半个小时，已经有几名同学写好，我坐下来和他们认真读读，再做修改，最终满意了自己抄在板报中，并署上自己的名字，这样也增强了孩子们写作的自信。

小诗人 儿歌琅琅上口 我们自己的名言 自编儿歌 一次值得纪念的成长大事

  果不其然，政汐的儿歌，博硕、辰天的名言，子栋创编篇的诗歌，佳林的童谣，读起来朗朗上口，言辞简洁，意思明了，跃然板报上。

一份自创的、独一无二的黑板报

    看着这块黑板报，我内心欣慰，因为这次我全程没有加入。从版面设计布局，到内容的填充，都是同学们一起完成的，这块黑板报见证了同学们的成长，这块黑板报具有纪念意义。我随手拍下保存在册，为孩子们的成长留下印记。我突然发现我的学生长大了，今天真是个值得纪念的日子

版面设计者 内容创作者