此情可待成追忆（一）

      为师路上的启蒙导师

      1987年6月，我走出了诸城师范的南大门，7月又走进了实验小学的北大门。虽然自己的位置从在台下听，跃升为到台上讲，但18岁的我，当时没有体味到初为人师的喜悦。

      那时的我心高气傲，一心去潍坊工人新村小学，可五莲的学生不准外流；一心教初中，可偏偏被分配到了实验小学；一心教中、高年级，可孙怀滇校长就认为我适合教一年级，心理落差可想而知。感觉自己还是个孩子的我，一下子成为一年级四班45名七、八岁小孩子的“王”，除了音体美课，其余的全教，除了吃饭睡觉，其余的全管，当时的我真是手忙脚乱，一个月的功夫，嗓子得了咽炎，有一个周直接说不出话来，常常被学生气得哭鼻子。

      就在我感到绝望的时候，同级部的单玉玲老师给了我信心和力量，为那段灰暗的日子照进了生机和光芒。那时候一年级有四个平行班，赵老师、郑老师、单老师他们三人都是老教师，充满了经验和智慧。可因为那时都包班，下午放学跟学生一块走，所以在办公室里的时间很少，相互之间交流的时间也很少，初出茅庐的我想向他们学点经验也无暇顾及。细心敏锐的单老师看出了我的窘况，一有空堂她就教我如何管理那些“熊孩子”，她还常常把我班的那些小刺头拉到她面前进行批评教育，给我上“示范课”；她还常常让我陪她、她陪我一起去进行家访，她跟家长交流时，我在旁听，我跟家长交流时，她给我补充，事后再给我“评课”；我的第一次家长会，她主动给我主持，在家长面前抬高我的“身价”，让家长信赖我，那次家长会上她跟家长说的：“不要在孩子面前说老师的不好，这样只能对你的孩子不好，只有亲其师才能信其道！对老师有什么意见要单独找老师交流。”让我刻骨铭心并经典沿用。

      就这样我和单老结下了忘年交，又加上我和她的女儿霞同岁，于是，她把我既当作了同事又当作了女儿，无论在工作上，还是在生活上给予了我非同一般的关爱，她亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我18岁的心融化了，以至于我慢慢的喜欢上了那些一年级的熊孩子，家长、孩子们也慢慢地喜欢并认可了我，我一口气教了他们5年，与家长孩子都结下了纯真的友谊。

      我非常庆幸，自己初为人师遇上单老，在那个秋风乍起的季节里，让我无私拥有妈妈的温存，前辈的智慧；让我对前路充满了信心。