【导图精进打卡3】

【导图精进打卡3】

【绘制体验】

1. 新尝试：5条主干采用五角星图案做延伸，彩铅涂色。个人感受是彩铅上色均匀但是拍照片的效果缺少色彩冲击力。

2. 疑惑点：第三个主干“分享”的二级分枝自己提炼了一整个问句，不是一词一线，是否可以？（这个主干本来是书中介绍了儿童之间不愿意相互分享的案例，引申出来的思考）

小鸡蛋:

1.字的部分可以提升。画的时候手边的黑色水杯写不出来了，没有办法用了黑色圆珠笔，呈现的关键词不太明显。

2.”分享”的主干别人可能会不理解，但是我自己看的明白。

【读后感】

学习这本书是因为在家庭教育中自己一直扮演者包办型父母的角色，很累而且会抱怨家人帮不上忙，完全还是把孩子们当成3岁的孩子一样需要100%被关注和照顾。

看完之后感触很大，尤其是书中贯穿始终的用字词的办法帮助孩子理清“前因后果”的关系，启发他思考而不是想快速把事情了结掉。

还有一个体会以前看完书想要快速记下所有的知识点，很乱，执行力也不强，现在画了导图贴出来能时时的回顾和提醒，哪怕一天或一周只做到一小步也是成长路上的一大步啊！

【导读】社会能力就是孩子解决冲突和与人相处的能力，人是社会动物，没有社会能力的孩子很难取得成功。

舒尔博士提出的“我能解决问题”法，通过对话、游戏和活动等独特的方式教给孩子自己学会怎样解决问题，如何处理与朋友、老师和家人之间的日常冲突，以及寻找各种解决办法并考虑后果，并且能够理解别人的感受，从而与人和谐相处，成长为一个社会能力强、充满自信的人。