《U型理论》读书笔记--Day 22

阅读日期：2020.6.10

书名：《U型理论》

作者：【美】奥托.夏莫

页码：P136-P142

摘录：

（案例：患者-医师的对话论坛）

我是老师，在附近一所学校教书，你们知道吗？我们的课程是按照机械式的学习方法设计的，只注重记忆过去、验证旧的知识体系，而并没能教会孩子们如何开启智力上的求知欲和创造、想象的能力。我们总是处在应对危机这个层次，从来没有想过把我们的学习环境移动到这里，而只有在那里，孩子们才能学会如何塑造他们的未来。

思考：

这是一位老师分享的内容，在我的课程上，这种情况也是有发生。雷斌主任说：“不当知识搬运工，要对知识精加工。”疫情之后复课，先考试检验网课效果，结果惨不忍睹，怎么办呢？新课还没讲完，放暑假的时间已经出来了，短短的时间之内，要新授、复习、讲做练习册和单元卷，这么多东西，怎么完成呢？硬塞！真的是把知识直接搬进学生的脑袋，我知道这样不好，但却没有更好的办法。

就在今天，吴虹校长给我送来了福利---小胡杨课堂教研群，迫不及待地跟着听，但不会在电脑上找，鼓捣了半天也不行，后来用手机听了一小部分，感觉名师就是名师，复习课也能这样有声有色，一定要好好跟着学习学习。