【明星读书】如何高效阅读，一定要读一下这本书--之四：读对的书

Life being very short, and the quiet hour of it few; we ought to waste none of them in reading valueless books.-John Ruskin

基础阅读的实现需要经历这么几个阶段：

阅读准备阶段：从出生到六七岁，具备良好的视力与听力，有起码的认知能力，能口齿清楚地说出句子，保持注意力等条件就开始学习阅读。

认字，可以阅读简单读物的阶段：可以看图识字，了解一些基本的技巧，例如字句的发音、含义及使用等，一年级小学生就应该具备自己阅读简单书籍的能力了。

快速建立字汇能力阶段：学习不同目标与不同领域的阅读法，例如科学、社会学、语言艺术等，阅读渐渐成为一个可以自己做的事情，具备功能性读写的能力。

精炼与增进技巧阶段：开始可以消化阅读的经验，从一本书提出来的一个观点转化到另一个观点，在同一个主题上，对不同的作者所提出了的观点作比较，这是阅读的成熟阶段，青少年阶段就该达到这样的水平并终生持续下去。

只有当我们精通了基础阅读的以上四个阶段，我们才能往更高层次的阅读迈进。

美国在经历了推行全民教育和阅读教育方式的转变之后，在对传统的阅读教学法的批判思潮中产生了新的阅读教学法，例如个别阅读教学法、语言经验教学法、全神贯注教学法等等，这些教学法各有巧妙之处，但都非万能之药。美国的大学设有一些“有效阅读法”或者“竞读”的课程，这些都是矫正阅读的课程，目的是要把学生提高到他在小学毕业就该具备的阅读能力程度，成为一个成熟的有能力的阅读者。

进入检视阅读，才算是真正进入阅读的层次。

检视阅读的目标是发现这本书值不值得精读，《如何阅读一本书》给出了两大法宝：

一是有系统的略读或粗读，要点如下:

（1）先看书名，然后如果有序就先看序，特别注意副标题，在脑海中将这本书归为某个类型。

（2）研究目录页，对书的基本架构做概括性的理解。

（3）如果书中有索引，也要检阅一下，快速评估概述涵盖了哪些议题。

（4）读一下出版社介绍，主旨很多时候在这里已经被摘要出来。

（5）开始挑几个看来和主题息息相关的篇章来看，开头和结尾的摘要说明一定要看一下。

（6）最后一步，把书打开来，东翻翻西翻翻，念一两段，有时候连续读几页，但不要太多，不要忽略最后两三页。

二是粗浅的阅读，头一次面对一本难读的书的时候，从头到尾读一遍，碰到不懂的地方不要停下来查询或思索。

这两种方法通常会交叉使用。

阅读的速度问题： 检视阅读就是要快速的阅读，一些书只需要快速读过就足够了，知道在阅读某种读物时该用什么样的速度，慢不该慢到不值得，快不该快到不理解。

如何解决逗留与倒退的问题：纠正阅读时眼睛逗留与倒退的习惯，纠正方法：手眼结合，眼跟着手读。

如何解决理解的问题：保持主动与专注。

略读或粗读的要点在于：当不清楚读物是否值得细心阅读时，从基本框架上找想法。

还有一点至关重要，当你遇到难读的书时，不要企图了解每个字，快速读过。