向海豚学习，培养自驱型的孩子

你在教养孩子的过程中是否有这样的情况？

过度聚集：给孩子报了各种课程和活动，从象棋到辩论再到舞蹈，行程安排得满满当当，让孩子忙得不可开交，甚至剥夺了孩子的睡眠，放松的时间；

过度保护：为了保护孩子，父母冲火场，趟冰山，做什么都愿意，却没有勇气让孩子去面对逆境。

过度竞争：把人生当作一场竞赛，看到别家小孩优秀，心里很焦虑，逼迫孩子不计一切代价都要赢，把孩子培养成了独行侠。忽略了人类的社会性。

可是，我们明明是为了孩子好啊。

不知道大家在养育小孩的时候是否出现过以上一种或多种情况，也许，你也明明觉得这样做有什么不对，可其他人都这么做，你不知道找不到正确的方向。

《哈佛妈妈的海豚教养法》这本书的作者是哈佛毕业的精神科医学博士。她在学术工作中遇到很多虎式教育下长大的孩子，他们可能成绩很优秀，但那都是表面的，他们不知道会在哪一个突然崩溃，做出极端的行为。而作者自己也是三个小孩的母亲，她在养育初期也曾感到焦虑，给孩子报了大量的课外课程，看到孩子不情愿的表情，她猛然惊醒，她回想起自己的家庭，母亲是个没上过小学的农村妇女，而父亲是一个出租车司机，一个普通的家庭，没有要求作者必须学这个那个，却用爱、鼓励、引导，给作者提供了最顶级的教育。

虎式教育

与海豚教养相对的是虎式教育。虎式教育往往包含着过度的压迫、命令、指挥。希米·康博士指出，“老虎式”育儿也会成功，但只会获得有限意义上的成功。伴随这些成功的往往是不平衡的生活引发的身心疾病和行为失控。而“海豚式”的育儿成功则包括健康、快乐、诚信、社会关系、群体联接以及贡献。

韩国人是世界上把学校教育看得最重的国家之一。如果学生进不了对的学校，通常会上一整年密集式的魔鬼训练，一天上14小时的家教课程，学生们还经常通宵上课，家长甚至怕学生睡觉把床移走。而仅补习教育的费用就占韩国GDP的2%，而作为非常重视军事防御的韩国，国防预算占GDP的2.8%。而韩国学生取得的成果如何呢。我们来看下面一组PISA数据。

注：国际学生评估项目（PISA），是经济合作与发展组织（OECD）进行的15岁学生阅读、数学、科学能力评价研究项目。

从这组数据来看，亚洲父母独裁式的教育似乎是对的，无数的埋头苦干和牺牲最后都会换来回报。

但事实上，学生就算不刻苦耐劳没日没夜的拼命读书也能成为顶尖的人才。可能已经注意到在上面的表上面的科学和阅读两个项目，还有一个进入前五的非亚洲国家，那就是芬兰。

芬兰人认为教育是渐进式的过程而不是竞争。孩子几乎不用做什么家庭作业，到了青少年才出现极少的考试。像这样一个对教育如此宽松的国家为什么在PISA中取得如此好的成绩呢？芬兰的教育在乎的是孩子的内在动力，而不是外在的控制。

而且芬兰是世界上最强学生和最弱学生之间差距最小的国家。

我们在来看一组数据，下面是每千万人的诺贝尔奖得奖数。

我们看下典型虎式教育的韩国与芬兰竟然相差了37倍。可见虎式教育虽然能让学生取得成绩单上的高分，却也阻碍了他们的成长，无法培养出具有创意、与他人合作和懂得批判性思考的人。

芬兰人的教育理念，把每个孩子当成独立的人，注重合作而非竞争。注重引导而非命令。这和海豚很像。

海豚教养法

海豚是一种高度社会化的动物，它们喜欢群居生活。它们拥有强大的大脑，以海豚科的虎鲸为例，它们有非常强大的大脑，虎鲸之间能够通过自己的语言进行交流，甚至不同的地区还有不同的方言，它们能够相互合作制定作战计划，甚至能够杀死大白鲨。它们是海洋中的霸主。我们一起来看一下海豚妈妈是如何教育海豚宝宝的。

摘自《哈佛妈妈的海豚教养法》P176

        虎鲸宝宝出生时，妈妈不是把它举出水面吸重要的第一口气，而是轻轻地把它推向水面，同时示范游泳动作，宝宝刚出生便鼓励它独立。虽然虎鲸妈妈给新生儿传达了要自立的信息，但还是会与宝宝保持紧密联系，很少离开宝宝。

        虎鲸也会把宝宝带到靠近海滩的地方，甚至让它们搁浅并“自己想办法”回到开放水域，但整个过程中都会在一旁引导并随时提供支持。在阿拉斯加海岸，有人观察到虎鲸妈妈教导孩子如何捕鱼:虎鲸妈妈先追赶小鱼让它们聚集，然后让小虎鲸自行捕食猎物。

        虎鲸和其他海豚的幼崽一样，和母亲关系紧密但又很独立。小海豚学习所有技能时，父母都会在旁边观看并保护它们的安全，这些技能将帮助它们成长为群体中有用的一员。没有任何一只 30 岁的海豚还会回去住到小时候的房间，吃老妈买的比萨，什么事都不想做。

我们从拆页中可以看出，海豚的教育方式主要是引导，而非命令。引导往往包含着尊重，是介于命令和不作为之间的。为了帮助大家更好的区分理解，我们来看几个例子。

1、 医生对病人说：“你要戒烟、减肥、多睡觉、多运动”。

2、 父母对孩子说：“别胡闹、专心一点、努力一点、态度好一点”。

3、 在对方同意的前提下，给予建议，提供解决方案。

4、 尊重支持对方，等待对方自己恍然大悟。

前面两种是命令，无论是医生还是父母对对方说出命令的话一点用都没有。

后面两种是引导，体现了和对方的情感联结，关爱与支持。

而海豚教养法的核心就是引导，我们具体应该怎么做呢？我根据拆页提炼出以下几点，大家可以根据具体的实际情况选择去运用。

1、 以身作则。虎鲸妈妈在虎鲸宝宝刚出生的时候，不是直接把它们举出水面呼吸，而是先做出示范。

2、 创造环境。虎鲸妈妈教导孩子捕鱼时创造了有利的环境，同时她也没有离开孩子随时准备在一旁支持，保护它们的安全。

3、 允许犯错。让孩子独立去想办法探索一些新的领域难免会出现错误，我们每个人也是从错误中学习成长，要从孩子的角度出发，设身处地的理解和包容，并给予支持。

举个例子：

我有个三岁的女儿，她现在还不会自己穿袜子，准备出门了。

“妈妈，妈妈，过来帮我穿袜子，我还不会穿。”

“妈妈教你好不好呀。”

“不要不要。我还不会穿。”

“没关系，你先把袜子拿起来。”

她拿起袜子往脚上套，一下子就把袜子穿上了，可脚跟的地方却穿到了脚面上。

“这个鼓起来的地方是穿到脚底的。”我把她穿错的袜子脱了下来，给她做了正确的示范。

她露出笑容，拿起了另外一只袜子正确的穿到了脚上。

给孩子恰当的引导，不仅能让孩子在学习的过程中建立起信心，还能促进彼此之间的情感联结。这个方法不仅适用于教育孩子，同时也适用于自我教育，培训职场新人等。

说在最后的话

亲子教育脱离不了“关系”二字。

而关系无非是两个念头，“我想不想和你一样？”、“我想不想和你在一起？”。

如果你的孩子发自内心的想“和你一样”，这样的孩子是不用刻意去教的，他每天和你在一起就会偷偷的跟着学，模仿你的样子。