机智

最近发现一个小朋友总是闹情绪，不是因为洗澡的问题，就是因为某一句话，而大动干戈，甚至自残。观察了他有一个月的时间吧，发现他其实很需要别人的关心，只是有时候不懂得表达，于是当别人做出和他想象的不一样的时候，他就十分的气恼自己表达不出来，觉得无奈又无计可施，只能靠哭闹甚至自残还吸引别人的同情心。

上个星期我找他谈话，首先肯定了他是一位尊重老师的人，其次，肯定他是一个愿意接受别人意见的人，他刚开始并不想理我，于是我就采用了，让他点头和摇头的回答方式，在这种比较容易的交流下，它采用了点头和摇头来回应我的问题。当我问你是不是很愿意改变自己的这种情绪时？他点头了。我乘胜追击，那么我们能不能来制定一张表格？30天为期限，如果30天，你都能够开开心心的处理题，闹情绪，第31天，我们就可以去庆祝，好吗？

他一听十分感兴趣，于是我们俩在一个小房间里，就把这张表列了出来。

这张表格隔成了30个小格，每张小格写上了几月几日，星期六，星期日呢是回家的，所以呢，就不算在里边，但是我会跟家长联系，看是否有闹情绪，假如闹情绪的话，日子要往后移。我把我说的话和要求都写在了表格上面，他听后开始是表示怀疑，说我在家里生气还是不生气，你怎么知道？我说，那我这个可以打电话问你爸爸，征求你亲人的意见。看得出他是真的用心准备改正的，表格制定后，我签上了我的名字，而且我还让他在这张表格里签上了名字。

今天去到学校，我首先就和他的家人联系，昨天晚上有没有闹脾气？他的家人兴起的，告诉我按照平常，他一定会闹脾气，甚至不洗澡就去睡觉，可是昨天晚上呢，它非常的开心，当别做出一些她不喜欢的事情时，它会给自己打趣说：“那好吧，那我就等第三个第四个”这样子自己。

初见成效，他的家人很高兴，进步特别大。我也十分高兴。期待着30天它的变化。