换一种角度

换一种角度

早晨训练体育的时候，学校领导站在班级的旁边指点学生训练足球。领导不断的批评学生足球训练的技巧有问题，领导说，“应该在第一个杆子的时候用一脚踢出去，第二第三杆子速度要慢，最后一脚要快。”学生总是不能够按照领导的要求踢球。领导越是要求，学生踢得越来越差劲，有几个学生更是不会踢球。我走过去让学生好好的按照领导的说法踢球。学生越来越紧张，根本就不会踢球了，第一个杆子就需要踢出四五步。领导生气的说，“你们是猪头吗？一年的训练效果是这样吗？”体育老师站在很远的地方和其他的老师聊天。校长给体育老师说，“你让班主任好好地训练，足球训练的效果太差了。”听到这句话，我心中猛然不舒服了。我很想跑过去质问领导，“作为班主任协助体育老师训练足球。体育考试应该是体育老师的事情，为什么要班主任训练足球呢？班主任已经做了不该做的事情，为什么还不知足呢？作为体育老师，每一天就是晒太阳，学生在体育课上随意的玩耍。可以随意的找一节体育课，看看是怎么上的？体育成绩好是体育考试的功劳，训练不好，是班主任的问题。这是什么逻辑？”这个时候看领导特别的厌恶。领导和别的老师所说的每一句话，这时候听起来都特别的不舒服。心中一直想着的就是这个领导的不作为，这个领导的各种错误的做法。

第一节课去办公室，看到校长的办公室门开着，真的想进去理论一下，至少把心中的不满说一下。不知为什么还是停下了。其实，领导很多时候不是不知道这件事情怎么做，或者不是不知道这件事情的对与错，而是他们有着自己的想法而已。

第二节上课的时候，看到学生，我告诉学生，“你们的足球训练的效果不是很好。作为班主任只能够协助你们，技术层面是我没有办法帮助你们的。因此，我希望你们能够用大脑训练，总结怎么能够用最短的时间过掉足球杆。总结是重要的。不要怕问题而是想办法解决问题。”我心中猛然释放了。前面的想法有着很强的防护性，可能内心有种潜意识害怕领导否定自己的工作而已。看似是一种高强度的自尊，其实是一种内心软弱的表现。遇到问换一种思维去看待，内心会豁然开朗。心中产生一种感谢能够提出不足，才能够让这个问题一直没有掩盖。有了这种认识的转化，内心就舒服多了。

很多时候，影响情绪的不是事情多么重要，而是我们看待问题的视角，看待问题的思维。换一种视角，就会有着不同的体验。一个不愉快的事情经过一个简单的转换，心中充满了能量感。生活中缺少的不是能量，而是缺少转换能量的力量和视角。