精进：如何组织一次好的说课？

扬帆去那更美好的远洋

一、说课的考察要素：

1.基本语言表达能力；

2.对教材的掌握程度；

3.基本教学理论；

4.自身内在的思维逻辑。

二、说课和试讲的区别：

试讲：怎么讲？

说课：讲什么？为什么这样讲？

三、说课的具体步骤：

1.说教材：

弄清楚所讲内容在整个知识体系中的作用和地位，在所处单元的作用和地位，也可以结合历年的考试谈该部分内容的考察要求。

2.说课标：

知识与技能、过程与方法、情感态度价值观对应的三维目标，以及教学的重点和难点。

3.说学生：

要突出说课内容在学生学习的过程中可能会遇到的问题，并分析问题产生的主要原因，以确定在教学活动中解决该问题的方法和途径，为之后如何教、如何学打好基础和铺垫。

可以从学生的生理、心理特点，经验水平、过去学过的知识和内容方面，分析问题和提出解决方案。

4.说教法：

要能够说清楚“怎么教”和“为什么这么教”的依据。

5、说教学过程：

1）导入；2）新课讲授；3）巩固练习；4）总结。

此环节可采用旁白语言和讲课语言相结合的方式进行阐述。