听说你在考完试，遗忘规律会立即开始无情地发挥作用

有朋友问健康信使的课是怎么样上的呢？

在我看来，这门课如此独特和别具一格。

健康信使培训的模式在我的眼中如此具有颠覆性。

为什么这样说？今早我在完成教师资考试【学习任务】

有一项是中公小学《教育教学知识与能力》 163页165页人本主义学习理论、建构主义学习理论。

哇，这个不是草汁堂所讲的吗？

薄薄的2页文字，草汁堂用14年来打磨这个模式。

而在学校以人为本的教育，还被称“教育的一场革命”

我想未来，健康信使培训的模式会被学校广泛应用。

这种方法与我们传统上课、老师讲的天花乱坠，学生昏昏欲睡。满满的干货，塞得学生消化不良，四肢无力。

大家从小在学校里公认的那一套。

似乎具有根本性的不同。

在传统的学校中，老师要讲课并指定读什么、学什么;

学生则忠实地把这些内容记在笔记本上，然后考试，而感觉是好还是坏就取决于考试结果。

大家有没有这样的经历，考试前，疯狂的啃书。在考完试，踏出校门口，头脑再也想不出考了什么？

这就是应试一种完成了的体验，一种到了终点的感受。

而遗忘规律会立即开始无情地发挥作用。

草汁堂健康信使培训，确切地说，培训会是完全没有结构的。

在任何时候，任何人甚至老师本人，都不知道在下一时刻课堂上会发生什么。

各种各样的主题将会被提出来讨论，各种各样的问题将会被提出，各种各样的个人需要、感情、情绪都会呈现出来。

奇怪的是在这里从我内心需要学习的，和我的生长经历有关的。

老师激发出我原有知识经验，重组、置换。

我从内到外，重新换置我的导航思维。

这个影响在我现在、未来选择行动方针。

就像上次经历，老师发现我没有效对意识。过了这么久。效对意识，4个字已经印在我心中，时不时用出来用。

我记得我第一次参加培训时，是灰心的。这个是什么培训？乱哄哄的。

大家说话很随便，想到什么就说什么。似乎都是毫无秩序、漫无目的的，好像完全是在浪费时间。

有一个人提到了老师指导下某些方面;

下一个人则对此全然不顾，他又把全班引到另外一个方向;

而第三个，则又彻底撇开前两个，开始转到别的什么新鲜事上。

有时候，大家或多或少地会努力讨论一内容。

会上化缺乏连贯性和方向性。

奇怪的是？

老师却是聚精会神地关注并接收课堂上每一个人的发言。

而任何一个学生的表现是否适当，在他看来根本就不是一个问题。

我第一次惊讶！

对这样一种完全没有结构的培训方式毫无思想准备，我不知道是否还呆下去。

我心想，老师你也扮演扮演一下习惯和传统的角色，你用权威式的语言告诉我们哪里是对与错、好与坏。

我的笔记本还在等待着记下你的真知灼见，

你看我的笔记本基本上没有被碰过。

  足以令人称奇的是，

  几次的课堂上，我说出了自己的想法;而这些话既不是出自课本，也不是别人想法，亦不是来什么别的权威。

这些想法、情感和感受发自我的内心;这是一个放松的而又令人激动的过程。

在这种自由的气氛中，我说出了平常很少说的事情，说出自己平常不敢在外面说出来的话。清出我内心的垃圾和负能量。

这些是我过去却不曾料想过，也没有准备过。

  短短几月的时间里。

我这个内心冷酷无情，缺乏流动性、教条古板的人发生了变化。

变得富有同情心、能够理解别人。

在很大程度上能不做评判。

我那些神经过敏、有强迫症状的变得放松了，变更加接纳我们自己和他人。

有的人告诉我: “真的， 我觉得现在不那么 僵化了，心变得更加开放了，我更喜欢我自己。

我相信，不管是在哪里我从来都没学到过这么多的东西。”

我还看到那些害羞的人变得开朗起来，攻击性强的人变得越来越敏感、温和。

现在才知道，我们很幸福，老师的心法。无时无刻在滋养我们。

现在老师内心磁场：真诚，无条件积极关注(尊重、关注和接纳)及共情。

这是无为而为，无为而无不为。