教育 || 你是怎么把孩子培养成人人避之唯恐不及的巨婴的？

网图侵删

理事会•教育专栏推荐编辑：仙灵

编辑推荐语：

“巨婴”在现在的社会中屡见不鲜，人人都用厌烦的眼光看他们。什么样的家庭会培养出“巨婴”？父母需要怎样做才能不培养出“巨婴”？本文从父母教育中的两种错误做法入手，剖析了“巨婴”养成的本质。

本文投稿给理事会•教育专栏，欢迎大家关注本专栏的优秀文章。

---

前几天张良计写了篇文章，说的是职场巨婴的话题。

他在文章中列举了巨婴在职场上的种种表现，同时还给出了几种改变的方法，让能够觉察到自己是巨婴的朋友自取。

其实，让巨婴能自我觉察并改正的概率非常小，除非饱受社会的毒打，从中认识到自己的问题，或者有人有勇气跟他说出他的问题。

但是很多“巨婴”在社会上畅通无阻，不过是他恰好处于一个包容度很高的环境，这个环境没有给予他作为“巨婴”的应有刺激，才让他总是自我感觉良好。

巨婴在别人能满足他的时候，觉得理所当然，而当别人指出他的问题或者不顺从他的时候，他会觉得是别人对不起他。

巨婴，是那种已经成长为成年人的身体和年纪，心智水平却还在婴儿阶段的人。

巨婴的内心藏着一个共同的假定，那就是，我所有的内心需求都应该被无条件满足。

他们无视规则，全世界都得围着他们转，他们喜欢什么，别人也得喜欢，他们讨厌什么，别人也得讨厌。

高铁上频频出现的霸座者们；用身体挡住即将关闭的高铁车门，只为等待被拦在检票口的丈夫的合肥女子；嫌施工的电钻声太吵就用小刀将施工者下方的安全绳割断的贵阳10岁男孩；网暴亲爸，辱骂亲妈，扬言一个月一万不够花，养不起本仙女就别生的留学女生；在丽江古城跳水井洗澡的醉酒女；一直啃老，甚至用刀来威胁父亲去赚钱的无耻男。

上面这些真实的事件，不能说不奇葩，感觉用一句“无耻”都不足以表达对这样的人的厌恶。他们以为天下皆我妈。

教育家马卡连柯说：

一切都让给孩子，为了他牺牲一切，甚至牺牲自己的幸福，这是父母送给孩子的最可怕的礼物了。

巨婴心理的形成，根源于父母的两个教育错误：

第一个错误：无条件满足孩子。

很多父母都听说过“无条件的爱孩子”，可是在这个“无条件”的背后常常变了味儿。父母会把“满足”孩子误当作“爱”孩子。

孩子出生到1岁之间，是婴儿时期，这个时期的孩子就需要这种所谓的“无条件满足”，满足孩子的一切感受，帮助他与妈妈形成稳固的链接。

1岁到3岁期间，需要对孩子有所要求，只要不危及孩子的安全和健康，就可以满足孩子要求。

3岁以上的小朋友，就需要制定规则，明确哪些事可以做，哪些事不可以做了。

但是很多父母对孩子的养育一直都在1岁以前的状态，把孩子当作婴儿一样，满足孩子各种要求，于是孩子也就在心理上从来没有长大过，一直停留在婴儿时期。

在婴儿眼里，自己和妈妈是一体的，甚至和世界都是一体的。

这种共生心理，导致他们觉得，只要一动念头，世界就该围着他转。

这种错误心态，源于婴儿对世界没有充足认识，一般随着年龄增长，以及对世界认知程度的增加，这种想法会逐步改正。但是，如果随着年龄的增长，这种想法却没有任何改变，就形成了“巨婴心理”。

第二个错误：代替孩子做本该他做的事情。

有些父母可能会说，我们没有“无条件满足”孩子，我们对孩子的要求还是很严格的，他学习上一点都没放松，我们只是帮助他减轻了一些不必要的负担。

但是如果父母为孩子包办代替他应该自己完成的事情，表面上看是让他专心学习，其他的事情不用他多操心，可事实证明，这样养出来的孩子，学业上可能非常出色，但是在心理上，他们没有长大。

所谓一个孩子自己应该做的事情，包括但不仅限于，决定自己的事情、处理自己的生活问题、自己完成作业、做一些力所能及的家务等。

现在的父母做得更多的是，你什么都不要管，你什么都不用做，你只有一件最重要的事情，那就是学习，学习好了，其他的事情都可以不用你操心。

前几天阅读一位朋友的文章，她在文章中提到小时候，由于自己学习成绩好，在与成绩差的男同学打架时，老师惩罚了男生。小时候的她还会觉得这是一种福利，一种优势，可是当她有了孩子的时候，却不敢这样来教育孩子。

当孩子眼中只有学习好一件事可以赢得父母的关注的时候，最终的结果往往出现两种情况，要么，孩子向外攻击，变成了一个名副其实的“巨婴”；要么，孩子向内攻击，压抑自己的内心，等待一次爆发式叛逆。

从这两个错误的养育方式中我们可以看到，其实问题可以归结于一件事情，那就是父母的边界感不强，才会无条件满足孩子，才会包办代替为孩子做很多本应该他自己做的事情。

边界感，对很多中国父母来说，是一件很难去理解的事情，似乎从古至今，父母之命就是孩子需要遵守的准则，当一个孩子对父母的话有异议时，会被当作大逆不道，当作忤逆，而不是一种成长，一种思考。

划清边界，对很多人来说，就是亲情淡漠，就是不管孩子，就是没尽到为人父母的责任。

所以，如果要说怎样才能不培养一个“巨婴”，首先需要做到的一点就是重新认识边界感，重新理解家庭中两代人之间的边界。

其次，与下一代划清边界，把应该他的责任还给他，把应该他做的事情让他自己做。

如果能做到这样两点，大概率上，培养出来的孩子不会是“巨婴”，甚至还是一位非常优秀的年轻人。

再次强调，并不是“无条件满足孩子”才是“爱孩子”，让孩子承担他应该承担的责任，让孩子做好他应该做好的事情，才是最好的教育。