你笑起来真好看——我的校长散记（26）

        昨天中午，应邀与“火柴公益”人、“大众点评”副总裁姜跃平先生一行见了个面。“火柴公益”是为乡村教育发展，为乡村教师成长赋能的一个公益组织，本次就是为恩施学校捐书来的，我们学校就领到了几千册书。

      姜先生问了我一个尴尬的问题：“我们发现，很多老师并不喜欢读书，您认为这是什么原因？”姜先生说的是事实。我想，大概有这样一些原因吧：一是教师上班琐事太多，没有时间和心境读书。二是从业需求紧迫性不强。由于教师工作的质量好坏，很难有个绝对的评价标准，许多老师不学习仍然可以勉强应付眼前的工作，对于低品质工作者并没有一个淘汰机制，于是他们便不读了；三是教师成长的欲望没激活。由于教师职业上升空间太小，所谓“特级”“正高”之类几乎就是教师成长的天花板了，况且并不是所有人都有机会能触到这个天花板，于是多数老师放弃了成长。

        这个问题， 恐怕不是号召、强迫等简单办法能解决的。

        姜先生一行想到我们学校看看（他们听说师生员工有5000多人，很吃惊 ，也好奇）。他们看了我们的戏曲文化园、和美农庄等等设施。我们进行了两个多小时的长谈。姜先生问了不少他关注的教育问题，比如乡村孩子的自卑， 留守孩子的心理问题，等等。谈了我们的办学理念，课程、课堂改革等等。自始至终，姜先生都在他的笔记本上用心记录着。

        离开时，他们特意随机看了几间教室。他所见的教室里，师生都笑容满面，学生交流、讨论自由、舒展。

      刚播种完，扛着工具从“和美农庄”走出来的孩子，笑着和我打招呼，告诉我他们种了什么。

        姜先生说，孩子的笑脸是办学理念最好的阐释。

        他们从上海来，他们说我们的理念和实践一点不比上海落后，只是没有上海那样丰富优质的资源。我把这当做一种勉励吧！

          “孩子的笑脸是对办学理念最好的阐释。”姜先生这句话算是我今天最大的收获。

      孩子，你笑起来真好看！要是爱阅读的老师更多，孩子的笑脸也许就会更多了。