快乐相伴
前几天，我和老伴去儿子家，为了不耽误毛牛睡觉，影响第二天上学，不到九点钟我们就要走了，毛牛不舍得爷爷奶奶走，站起来说：
“奶奶，你们就要走了？”
奶奶说：
“是啊，明天你要上学，睡早点吧！”见他看着奶奶，流露出想让爷爷奶奶多陪他一会的眼神，奶奶接着说：
“舍不得奶奶走吗？那你拿一样最近的作品给奶奶看，我们就再待会，好吗？”
毛牛也不说话，走到他的小书柜旁，认真的找起来，爷爷奶奶，还有他的爸爸妈妈都站在一边，看着他从书架上拿出一叠做过的试卷，开始一页一页的翻找，很快拿出一张卷子，走到奶奶跟前递给奶奶，仍然不说话，微笑着等奶奶看。
“哈哈！原来是一张昨天在学校做的一份数学试卷，100分！”奶奶边看边大声告诉我们。
毛牛表现得出奇的平静，似乎觉得拿了100分没什么好奇怪的。
奶奶却激动得眼泪都快要掉下来了，她不是为这100分的试卷，而是为孩子知道奶奶最希望得到什么而感动。
老伴把这件事告诉女儿，女儿马上说：
“对呀，好幸福呀！”
是的，关心孩子的成长的确是一件让我们感到幸福和快乐的事。
我接过卷子，用手机对准这张满篇大红勾勾的试卷按响了相机的快门。
在我的qq相册里，专门有一个相册叫做《毛牛和他的作品》。收集了许多和爷爷奶奶在一起的照片，以及他从幼儿园到现在小学四年级的奖状、拼装的积木、机器人、他画的画等等作品，记录了他所有的进步。
虽然对毛牛的教育主要责任是他的父母，但与我们的支持和配合是分不开的。
我们首先是做好自身的表帅，要求孩子做到的，自己首先做到。让孩子经常看到我们的成绩，比如我们勤劳种菜的收获、参加各种学习获得的成绩等等，让孩子在我们身上看到的都是正能量。
我和老伴在老年大学学习，得到的“优秀学员奖状”、奶奶参加的每一次表演、爷爷也会用陶笛吹凑几首歌曲了等等，都第一时间让他知道，也让他分享我们的快乐。
更重要的一点是我们常常表现出，对他的每一次进步，都非常感兴趣。
他的每一次进步都会得到爷爷奶奶的夸奖，因此他就会主动的向爷爷奶奶展示自己的成就。
每次和爷爷奶奶相聚，毛牛都会首先告诉我们，最近得了什么奖、又学会了什么。经常给爷爷奶奶讲他的跆拳道、尤其是他学会了如何玩魔方，还在二年级的时候，就可以三分钟将魔方全部还原，并自豪的告诉我们说：
“玩魔方和打乒乓球我都是全校第一。”
孩子有了成就感，有了成绩又能获得爸爸妈妈、爷爷奶奶的赞赏，就能增强他的自信，对他的进步起到了重要的作用。
我们还可以做的一件事就是陪孩子玩。
在他上幼儿园之前和之后的一段时间里，陪他去游乐场玩、陪他一起玩沙子，用沙子做成各种造型、陪他玩积木、捉迷藏。上小学以后，只要他来到爷爷奶奶家，我们一定会抽出时间陪他打羽毛球和乒乓球，爷爷奶奶和毛牛都感觉是一件很快乐的事。
孩子也有犯错的时候，他的爸爸妈妈已对他进行过严厉的批评教育了，不需要我们重复一遍这种批评。我们只需要在他改正了的时候给予表扬和鼓励。
在他还在上幼儿园的时候，有一个星期天我们去了儿子家，我问毛牛：
“这个星期被老师表扬了没有？”而不是问被批评了没有。
他坐在我身边，小嘴巴轻轻的告诉我说：
“表扬了。”
我听了很高兴的又问他：
“为什么表扬你？”
他有些不好意思的回答道：
“老师说我这个星期没打人！”
奶奶在一旁听了哈哈一笑：
“好啊！毛牛知道了打人不对，以后会和小朋友们搞好团结了。”
用表扬的方式告诉他，以前和小朋友打架是不对的。后来再没有发生过在幼儿园打架请家长的事了。
学习成绩固然很重要，但孩子的身心健康才是最重要的。
他每次犯了错被爸爸妈妈严厉批评的时候，开始他都会用眼光希望得到爷爷奶奶的同情和帮助，我们虽然不跟着一起批评他，但也不护短，而是平静的告诉他：
“这件事的确是你错了，只要承认错误，改正了仍然是好孩子。”
记得在他上二年级的时候，六一儿童节的头天下午，我们给他送去了节日礼物，看到礼物他一点也没表示兴奋，我觉得奇怪，问他妈妈，他妈妈悄悄的告诉我：
“今天又在学校和同学打架了。”
我心里一惊问道：
“问题严重吗？”
“有点严重，听说他把同学头部打出了血。”
毛牛害怕爸爸下班回来揍他，央求我们：
“等会爸爸回来了，你们先别告诉他，让我过一个愉快的儿童节好吗？”
我听了他的话，虽然觉得他打架不对，该受到惩罚，但还是答应他：
“我们可以不对爸爸说，但是你打架肯定不对，明天好好跟爸爸承认错误，并向同学赔礼道歉，保证以后不再犯。”
他向我们点点头，表示同意我的说法。看得出来，他已经很后悔了。
后来就再没有和同学发生过打架的事了。孩子犯错是难免的，我们只能给他改正的机会，引导他认识和改正自己的错误。
毛牛现在是一个认真学习、团结同学、很懂礼貌的孩子。
俄国作家托尔斯泰说过：“爱孩子是老母鸡都会做的事，关键是如何去爱。”
在陪伴毛牛成长的过程中，我们知道了什么叫亲情，什么叫爱，并在爱和陪伴的过程中获得了极大的快乐！
2020年07月14日于长沙
