直面青春骗局（一）

01 你的病，是对父母最大的折磨

黎钥今年34岁，却是十年胃病赛道老选手。

于是，她选择了去照个胃肠镜，买个安心。

这本来是件小事，但医护提醒最好有家属在场，以备不时之需——例如办理入院。

于是，她陷入了无限的思想斗争中，到底要不要告诉爸妈。

一是害怕。

80年代末出生的她，家中独女，是父母时刻牵挂的人，她不敢让自己有事。

前几年大伯父肺癌离世，爷爷奶奶白发人送黑发人，至今两老依然时而涕泪。

二是单身。

这个人设已经让年迈的父母受压多年，“我们年纪也大了，就担心你没人照顾”，老爸

这句话直击肺腑，他不放心女儿啊。

几翻挣扎，在“照镜”前一晚晚饭过后，黎钥小心翼翼地说出检查的事。

父母立即轮番追问女儿肠胃，继而要求她要减少加班，应酬不准喝酒，不准熬夜。

内窥镜中心外面，全院满座。大家成双成对，不是夫妻，就是情侣。

这个让黎钥无比尴尬，更无比心疼父母。

换上了衣服，侧躺在病床上，她的手因紧张而颤抖。

身后是来回的医护和与她一样等候的病人。

在冷与怕之间，一对问答透过墙壁撞进脑海——

“你认为青春最大的骗局是什么？”

“我以为我还有很长时间。”

最害怕的，不是麻醉后的眼前一黑，让人坠进无间黑洞。

最害怕的，是清醒过后收到的检查报告，这是对未知的恐惧。

不病一病，你不知道，原来父母在，不敢病。

不躺一趟，你不知道，意外和明天哪个先来。

我们总以为的来日方长，却忘却了其实世事无常。

02静待花开 以慢御快

“在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”
——朱自清《匆匆》

我的同学是一名小学语文老师。

她说不管是从前的人教版还是现在的部编版，朱自清的散文《匆匆》都会稳占一席。

为了上好每一节课，让学生理解行文内涵，她总是看名师课堂实录。

在特级教师薛法根的实录中，这段师生对话让她划了重点——

薛老师问学生：“朱自清在写这篇文章的时候多少岁呢？”

学生：“他24岁。一年是365天，八千多个日子大约是24年。”

薛老师：“是的，这篇文章是他在20多岁时的春天里写的，1922年3月28日。20多岁正当青年，他有大把的时间啊，怎么会突然之间发现时光匆匆而逝呢？”

学生：“在八千多日子当中，朱自清没有留下任何足迹，他只是时间里的过客，他只是在那些日子里徘徊罢了。”

这段话给了我这位当老师的同学很深刻的思考。

她说，带着学生去走进《匆匆》里的文字，与朱自清先生对话时，从前少有的这种对光阴虚度的无奈感、唏嘘感、惆怅感一下涌现上来。

童年难忘的往事、求学升学的点滴、考教招的拼搏，无数场景自某个隐秘的岁月角落，在脑海一下子炸裂开来。

她不禁反问自己一句：“我何曾留着些什么痕迹呢？”

仿写练习中孩子们写道：

排队等拿饭时，日子从脚步中过去。

捧着手机玩游戏时，日子从指缝间过去。

写作业时，日子从笔尖上溜走。

系鞋带时，日子从一停一蹲一站间偷偷划过……

孩子们也深感时光流逝。

2021下半年，“双减”引爆全网，成为高频词汇。

各地学校步履铿锵，积极响应和探索政策。

我们欣喜发现，很多学校八仙过海，各显神通——

一改期末考试格局，以游园闯关的形式，变“考”为玩。

在课后服务上进行革新，开发70多门校本课程，让学生根据爱好选课。

探索弹性上下班，补充配齐教师，为教师减轻负担。

这场“慢教育”，以前所未有的智慧与同心，静待花开。

我们的国家，选择把时间还给孩子，把童年还给孩子。