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读48 || 应该怎样夸孩子——《让孩子的大脑自由》读记

2018-06-02  本文已影响1183人  已申请销号

文:涅阳三水

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上篇文章我们说到了夸孩子,究竟该怎么样夸孩子呢?

我们先来看一个故事吧。

世界最顶级的,多才多艺的打击乐手格伦尼,在音乐上卓有成就,最值得人们称道的,并非她的音乐才华。

格伦尼听不见声音,12岁失聪。上音乐课的时候,把双手贴在墙壁上,感觉乐音引起的震动, 经常在舞台上赤脚表演,以此来帮助感觉音乐。

能够获得如此非凡成就的,靠的绝对不是高智商,而是勤奋。

所以说导致孩子成绩差异的,并不是什么神秘的原因,而是勤奋努力的程度,这一个程度是可以控制的,也是集中以及保持注意力的能力大小。

2

在我们的身边,经常有这样的孩子,看起来很聪明,但是成绩一点都不好,甚至还讨厌学习。

根据这本书的理论,那么最大的原因就是家长。孩子从小开始,家长的夸奖,夸在了孩子的聪明程度上,而不是努力程度上。

这样夸的结果呢,就是孩子认识到,自己之所以能够轻松取得好成绩,是因为他比别人聪明,而不是因为他努力了。

有了这样的认识,他就没有办法做到,在学习上去下功夫,时间长了,成绩肯定是一塌糊涂,一落千丈。

所以我们需要敲响一个警钟,一定一定不能够夸孩子聪明。

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为什么不能够夸孩子聪明呢?

就像刚才的那个孩子一样,夸孩子聪明,会造成三种后果:

首先就是孩子会把学习上的错误当成失败。考试成绩不理想,他会认为是因为自己某些方面不够聪明,而这个方面是无法改变的。这种无法改变,就会让孩子倾向于,学习成绩优秀,是天赋的原因,而不是努力的结果。

第二个情况就是,孩子会变得更在乎自己看起来是否聪明,而不在乎能否学到有用的知识。这样会使他关注的对象不再是学习本身,而是自己是否聪明。

第三种情况是孩子不愿意找出问题出在哪里,而且变得不愿意再勤奋。因为这样,他很难承认自己的错误,因为,承认错误就意味着对自己的全盘否定。

那么,不能夸孩子聪明,该怎么夸呢?

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我们应该夸的是,孩子付出的努力。这样做,我们表演的对象,就从孩子的天赋,变成了可以控制的勤奋努力的程度。

读到书里这一部分内容的时候,我就在想,如果我们一直夸孩子聪明,是否就意味着孩子的将来一片黯淡呢?

在我的教室当中,经常接受夸聪明的孩子,他们的成绩远没有接受夸勤奋的孩子好。

被我夸勤奋的孩子,无论是在我眼前,还是在我看不到的中学里,他们都更愿意解决不会的问题,更有可能找得到问题的答案。

因为他们相信,错误,是自己不努力的结果,而不是缺乏小聪明导致的,只要自己更加勤奋一点,就一定能够解决问题了。

也许勤奋努力,只能促使孩子更加充分的发挥自己的潜能,但不管怎样,我们都应该努力,培养孩子的这种品质,不是吗?

5

就在我书写这篇读书笔记的晚上,读初二的女儿给我打来电话。

接完孩子长达一个多小时的电话,我终于明白了一句话:对于一个孩子来说,没有什么比父母给予的安全感更重要的事情。

因为长期没有和爸爸朝夕相处过,女儿到了爸爸的身边,经常和爸爸发生各种各样的纠纷,每一次给我打电话,都是在说和爸爸如何相处的问题。

这让我深刻的意识到,孩子的大脑,在爸爸身边感兴趣的,不是读书学习,而是生存,怎么样更好的生活在爸爸的身边,是她要考虑的事情。

如今孩子终于度过了这个危险期,和爸爸能够平安相处。能够到达这个层面的关键因素,是爸爸对孩子学习勤奋程度的肯定,是老师对孩子学习成绩优秀的肯定。

如此说,我们做父母的应该怎么样夸孩子,亲亲的父母,明白了吗?

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