绘本《最可怕的一天》—学会读懂孩子

大家好，我是悠贝南山保利绘本馆的真真老师。今天要给大家推荐的绘本是《最可怕的一天》。

绘本《最可怕的一天》—学会读懂孩子

对于“最可怕”这种内心感受，每个人所对应的关联事件都不一样，但对心灵造成的冲击却大致相同：紧张、恐惧、不知所措，甚至绝望。而对于生活经验极度缺乏，正处在自我成长初级阶段的孩子来说，这种冲击在他们身上的体现会愈发明显。作者甚至用地震、火山爆发、海啸等世界末日性的灾难来定义这种恐惧在孩子心中的投射，这真的是我们所了解到的吗？面对孩子的无助，我们又该做些什么？也许看过绘本你会有所启发。

绘本《最可怕的一天》—学会读懂孩子 “刘芳玲—你的饭盒怎么又没拿出来洗！袜子又乱丢！怎么讲都听不进去！玲玲心想：“这些又不是什么大事，明天才真的有一件天大的事要发生呢！”

妈妈的唠叨显然是常态，但对小主人公的影响微乎其微。因为眼下最让她担心的是即将到来的大事件！日历上赫然出现的红色圈圈好像也在提醒着我们。究竟21号会发生什么呢？作者抛出一个悬念，留给我们想象的空间。

绘本《最可怕的一天》—学会读懂孩子 紧接着，作者又提供了一系列思路，大事件会不会是地震？火山？海啸？外星人攻占地球？甚至被无数只眼睛盯着？被许多怪兽嘲笑？ 绘本《最可怕的一天》—学会读懂孩子 绘本《最可怕的一天》—学会读懂孩子

的确，在成人眼中有着巨大影响力和严重后果的事情才称得上是大事件。可作者却在不慌不忙中云淡风轻地道出了小主人公心中的担忧。原来大事件是在同学和老师面前做演讲，演讲的题目正是你和我，每一个人的学生时期都必须面对的话题：我的志愿。

绘本《最可怕的一天》—学会读懂孩子 既然是必选题，那我们就有必要回忆一下曾经的片段。当你第一次走上讲台跟大家分享内心感受的时候，你是否有过恐慌？当台下听众交头接耳有所反应的时候，你是否也曾紧张到无法呼吸？当分享过程中偶尔出现意外的小插曲时，你是否也会手足无措？如果你的回答是肯定的，那么你会理解这次“大事件”对刘芳玲造成的冲击。

巧的是，所有的意外不期而遇。摔跤、演讲中断、走错位置，怕什么来什么，事实证明刘芳玲之前的担心并不是多余的。她觉得沮丧、难过，内心承受着前所未有巨大的压力。

绘本《最可怕的一天》—学会读懂孩子 我们完全可以用同理心来理解刘芳玲的遭遇，甚至于在“大事件”过后的很长一段时间里，我们仍然深陷于这种尴尬与痛苦的经历中不能自拔。

只有时间是良药。

三十年后，情景再现，依然是刘芳玲，依然是上台演讲，依然是紧张到呼吸困难，但对她而言，却是美好的一天。

这是个不需要说教的故事，作者在单纯且平面的画面中展现丰富的细节，让小读者可以悠游在画中，享受作者巧妙的安排。

故事中的玲玲是你，是我，是所有害怕在众人面前说话的人。正如阅读推广人袁晓峰所说，这种内心中无形的压力在每个孩子心中都或多或少有所经历和感触。作者用具象的地震、海啸、被外星人攻击等事件将这种感受告知给我们，让我们恍然大悟：原来在成人眼中小小的、再普通不过的小事，竟对孩子有如此巨大的影响。

每个孩子都是独特的，独特的人格，独特的兴趣，独特的品味。现实生活中，总有很多家长认为自己的孩子不够好，缺点太多，甚至让自己失望。我想，家长的这种感觉可能是因为我们对孩子的认识不够全面，也没那么深入。通常，当你觉得孩子不够好时，并不是孩子有问题，而是我们没有读懂他。

我们一边头头是道的分析着自己的优势与劣势，一边又要求孩子全方位立体式的发展，要知道，没有绝对聪明高智商完美的孩子，也没有绝对不聪明低智商不完美的孩子，差别仅仅是，在不同的智能方面，发展程度不一样而已。

所以请别再问“我的孩子聪明吗？”这样的问题，或许，你只需观察，我的孩子究竟“有怎样的聪明”，然后适时的加以引导。我们的接纳、认可和鼓励，对孩子来说，会让他们更有安全感、有归属感、自信和自尊。而这些，远比某种智能的发展更重要。

绘本《最可怕的一天》—学会读懂孩子

不是每个人理所应该都是生活的多面手。

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