《咏雪》教学设计

一:教学目标

1.诵读课文，积累文言词语。

2.理解课文内容，背诵全文。

3.品味文章优美的语言。

二:教学重难点

1.理解课文内容，背诵全文。

2.品味文章优美的语言。

三：教学过程

（一）.情境导入，准备练习

  看图片，看到学你会由它想到些什么？可写，可唱，可诵……

（二）.尝试初读，扫清障碍

1.划出你认为重要的生字词，注明读音。

2.疑问之处做好记号。

3.完成注音练习。

（三）.尝试再读，疏通文意

1.小组讨论，完成字词解释。

2.一句话归纳文章内容。

3.找出你喜欢的一句话背诵并翻译。

4.全班尝试背诵全文。

（四）.尝试精读，质疑解疑

  思考并讨论：

用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”你更喜欢哪一个？为什么？

（五）.拓展延伸，学以致用

  看图片：写春花、夏荷、秋枫、冬雪……写一个小短文。