2019.5.30六一童诗朗读大赛——彩虹花晨读周四组记录
这个学期，彩虹花晨读一直陪在我们身边，和我们一起送走了万物复苏、桃花朵朵的春天，又一起迎来了绿树成荫、骄阳似火的夏天。终于，来到了充满欢乐和不舍的六月。
一年之计在于春，一日之计在于晨——彩虹花晨读低段周四组课程展示
你知道吗？
大声朗读对孩子们有十大好处！
一、有利于开发右脑！
二、能改变孩子的性格！
三、有利于孩子体会到辩论和争论的价值！
四、有利于改变自卑！
五、大声读，使脑神经处于极度兴奋状态！
六、大声读需要集中精力，大脑处于“排空”状态，有利于记忆材料！
七、大声朗读文章是语感形成的必走之路！
八、大声读文章有利于“诗性美”的再现！
九、大声读有利于其他学科的学习，需要广泛深入思考、记忆的学科如果运用了大声读，学习效率一定会很高！
十、有利于提高写作能力会很高！
现在回想起每次晨读和孩子们互动的时候，总能被孩子们有力又大声的齐读所感动所震撼！
而此次庆六一的活动也是采取了童诗朗诵比赛的形式进行。
2019.5.30六一童诗朗读大赛——彩虹花晨读周四组记录
准备工作，忙碌有序
2019年5月19号，晨读导师工作群里便开始为庆六一活动的开展忙碌起来。我也从那天知道，最后一周的课停掉了，用来展示优秀班级的朗读。而我的第二次直播课《梳子》包括其中。本来还有些遗憾和失落，在得知周四直播当天的主持人是我，心情突然又变得晴朗起来，当然，随之而来的还有兴奋和紧张。当天，晨读组的张春吉老师便把活动方案、宣传语等高效率地制作出来，令我佩服！随后大家在一起就如何传视频在哪儿传视频的问题商量对策，最终决定在小打卡中上传视频。“解决方法总比困难多”，小伙伴们的群力群策实力印证了这句话。在伙伴们陆续解决了出现的大方向的问题之后，我开始了属于自己的奋斗，必须保证5月30日周四晨读直播主持万无一失！
张华老师最终给出了周四晨读课上展示的二十几个优秀作品，并在我和纪云馨老师发愁找不到联系方式的时候，张老师又一次查找视频，完善了资料。辛苦！
在排除其他情况后，确定了最终名单，由起初的13个班级扩展到21个班级。于是开始了和天南海北的展示班级的指导老师们的电话联络的“长途跋涉”。
一说“艰难”，班级稍多，有的班级还是两位指导老师；
二说“艰难”，有的老师太忙接不到电话，有时连打几次还是未能接通，只能编辑短信告知；
三说“艰难”，对于老师们来说，我的号码不仅陌生还是跨地区，难免会被怀疑是广告或是“骗子”；
四说“艰难”，家有宝宝时间偏少，只能在宝宝休息的时候或者是顾不得宝宝哭闹的时候制作和修改，中间根据情况做了多次调整；
五说“艰难”，无巧不成书，正在我忙于直播课的前提准备的这些天，赶上宝宝生病，连带打预防针，加上其他炎症，小朋友高烧起来就像个小火炉，白天晚上休息不好，令人担心不止，帮展示老师们在刚刚建立的微信群里解答问题的那个时刻，我正和家人带宝宝去医院检查。令我欣慰的是，小朋友很给力，并没有严重的病症，心慢慢放回肚子里了。
准备过程虽然显得有些手忙脚乱，但也充满温暖的阳光——展示老师对我的工作表示体谅，多位老师对宝宝的健康表示关心，在此，真心感谢你们的理解！这一切，都值得。
2019.5.30六一童诗朗读大赛——彩虹花晨读周四组记录
生活明朗，万物可爱；
人生值得，未来可期。
幸福的小插曲
现在回想经历的一切，还是那么紧张，那么开心，那么感动。印象最深的一位展示老师，来自吉林省通化县的张杰老师。她对于cctalk的使用并不是那么得心应手，多次与我电话或者微信语音联系，就是想弄清楚自己到底应该怎样做，虽然学的稍微有点慢，但是张老师一直未间断，这种精神值得我们去学习。最后出现一个大难题，差点让我不知道怎么解决——彩虹花和阅课群人数满了，张老师不能进群了，而其他的20位老师都在群里。换群？不现实！让其他老师从群里退出来？好像更不现实！于是赶紧找纪云馨老师和张冬艳老师联系看看有没有其他方法。在和两位“定心丸”似的老师联系的过程中，我突然冷静下来，既然群的人数是定死的，展示的群也是换不了的，那么，借个账号总是可以的吧！当时就得到了云馨老师的肯定，这个办法是真不错！说干就干！又出现难题了，我应该找谁借呢？当时周二晨读展示已经结束了，是不是可以周二组长借呢？啊，没有联系方式？等等，我突然拍自己的南门，大笑一声——借啥借！我自己不就有吗！直播当天我是登录彩虹花和阅课的账号啊，自己的账号那天是不用的！立马和张杰老师联系，教给张老师如何切换账号，如何登录，如何更改昵称。一切顺利！在张老师班级展示结束后，我收到了张老师的微信消息，里面有个短视频，以为是这次展示内容，谁知打开后我差点流下泪水，是的，视频内容不是展示的童诗朗诵，而是孩子们对我的感激和祝福！我是个极容易被打动的人，爱哭爱笑，懂得感恩！我能感受到那时鼻子酸了眼眶也湿了，但笑着对陪在我身边的爱人说，你看，我就说了，这样做值得。爱人宠溺地看着我。
2019.5.30六一童诗朗读大赛——彩虹花晨读周四组记录
紧张直播，顺利展示
2019年5月30日，早早醒来，爱人和宝宝还在睡梦中，我低声提醒爱人，我要准备直播了，让他今天晚一点去上班，帮我照顾宝宝。其实是早就商量好的，也确实是巧，早一天他还真晚去不了。爱人一直很支持我，感恩！
紧张地登录上账号，又重新检查了讲义和视频。上次直播只有自己的讲课讲义，这次添上了暖场视频和课后展示的优秀打卡名单，并且，这次是全程邀请老师们进行上麦展示，班级高达21个，所以担心是超多的。就是想给更多的孩子展示的机会，所以才邀请如何多的班级，可不能因为我的操作不当或者主持不到位而出岔子！从接到通知到课件等准备工作到现在终于要展示了，我的脑袋里一直绷着一根筋，不敢放松！
更让我紧张和不敢放松的是，今天由我一人来主持全场。提前联系了张丽老师，可惜她有事不能帮忙；而助教鲁老师也有事，网络也不好，包括邀请老师们上麦等各项工作，我便都独自承担下来。因为，我答应了21个班级的孩子们，就得实现自己的承诺，让他们顺利上麦展示！
出于意料之外，又在情理之中，并不能够让展示班级按顺序举手。在开始的时候我还傻乎乎地让不是今天展示的不该举手的老师下麦，还傻乎乎地不知道怎样清理麦序，还傻乎乎地结束了直播又重启了直播！还好当时冷静，给直播重新起好名字，一边紧张一边不让自己紧张，就这样开启了直播。
抽空看手机里的消息，有的老师告诉我网络不好，有的老师告诉我孩子们还未到齐，有的老师给我发来视频，有时间回复的便微信回复了，没时间回复的只能在直播里用行动回复了。有的班级没到，有的班级看不到举手，换，找其他的进行着；顺序是乱的，便就近邀请，快速翻找ppt为他们准备的ppt，一个展示着，便快速寻找下一个目标；展示一个便做一个标记，这样下来也不算乱，也不会遗漏；中间有几个班级，邀请了好几次都未能成功连接，不多等待，放在最后；直播结尾还是不能上麦展示的班级，便快速下载微信上发来的视频，进行视频展示；及时切换班级，大脑快速运转想着串词，因为提前准备的串词有的不能照搬着用了。
还算是顺利，直播时长51分钟，有始有终，没有遗漏一个班级，没有遗漏一项工作。
但，并没有达到我的理想效果，甚至是差太多——自己的能力有所欠缺，经验着实不足——以后一定要多加练习，多多参与，灵活应对，随机应变！
2019.5.30六一童诗朗读大赛——彩虹花晨读周四组记录
展示的精彩
之前的初赛视频没有来得及观看，所以不知道孩子们的表现是怎样的。一边直播，一边处理各种情况，一边又深深被孩子们的表现所吸引所感动。
任玉先老师的班级展示里出现了一个小太阳哥哥和一个小月亮妹妹，他们负责表演，其他的孩子负责朗读。任老师真是用心啦！
张杰老师的班级展示的开头便是一群可爱的穿着整齐的孩子们的敬礼，真是有礼貌的好孩子！孩子们很用心在表现在朗读，老师则是照顾到所有的孩子，展示过程中一直移动着手机让孩子们都上镜，心思好细腻！
李季勤老师的班级展示，孩子们的动作有力流畅，像极了一只只漂亮的蝴蝶，在教室里展翅，在教室里舞动。
许花平老师的班级展示，我一下子便被他们的妆容所吸引，男孩女孩都是浓眉大眼，个个都是妆容精致，服装发式都是那么干净利落。
杨春英老师的班级展示，排着整齐的两排，他们的发声，清脆，洪亮，穿透力强，精神抖擞，神清气爽。
郭建峰老师的班级展示，孩子们双手带着白色手套，合在一起舞动的时候很像空中飞翔的鸟儿。
邱行老师的班级展示，只有三个小姑娘，人数最少，但她们配合默契，将小诗完美地呈现给大家。
米变变老师的班级展示，相信看了展示的老师们会留有很深刻的印象，因为他们太可爱啦！服装的颜色和样式让人眼前一亮，加上他们可爱的动作和声音，整个展示都是充满喜悦的！
史风梅老师的班级展示，让人忘不掉的是后排孩子手里拿着裁剪出来的星星和前排孩子手里捧着的鲜花，让整个表演都充满阳光充满希望！
闫菲菲老师的班级展示，孩子们的服装由蓝白组成，正好成为小鱼所需要的大海，孩子们手变成小鱼，正好在海里游来游去，棒极了！
付巍巍老师的班级展示，孩子们朗读得特别有感情，声音好听，表情也很是到位，他们化身爱读书的树叶，摇头晃脑。
王丽娜老师的班级展示，由两部分组成，前面一个身着黑裙的女孩翩翩起舞，后面的孩子认真朗读，动静结合，耳目一新。
林国红老师的班级展示，孩子们身穿绿白校服，头戴一棵棵绿色小树，生命的颜色，耀眼夺目，你们就是正在茁壮成长的小树苗呀！
李春婷老师的班级展示，由于网络不好最后发来视频，视频中的孩子们，个个劲头十足，精神饱满，将雨铃铛的状态用丰富的肢体动作展现的淋漓尽致！
2019.5.30六一童诗朗读大赛——彩虹花晨读周四组记录
孩子们表现得都超级棒，我都快要找不到合适的词汇来表达我的欣喜之情啦！
