河师大培训日志

       12月23日上午，年轻有为的西南大学裴昌根教授为我们带来了《打造优质高效数学文化课堂，发展学生数学核心素养》的报告，让我们又进一步的明确了什么是数学核心素养，怎么在普通的数学课堂中渗透适当的数学文化，并向我们介绍了一些比较实用的有关数学文化的读本。印象最深的是数学教育哲学家郑毓敏对教师三个层次的评价：“如果您的教学始终只是停留于知识与技能的层面,您恐怕只能算是一个‘教书匠’;如果您的教学能够很好地体现数学思维,您就是一个‘智者’,您给学生带来了真正的智慧;然而,如果您的数学教学能给学生无形的文化熏陶,那么,即使您只是一个小学教师,即使您身处偏僻的深山或边远地区,您却是一个真正的大师,您的生命也因此而充满了真正的价值。”