关于考研:相信你所经历的都是美好

我们每天都在经历各种各样的事情，就拿我自己而言，我经历了一场考研。

很不幸的是，我并没有如愿上岸。现如今简简单单的一句话，但是承载着我好几次的崩溃无助。我在那几天里面一听到二战、调剂等字眼就会哭。哭着眼睛红红的，还不愿他人看见，抹干眼泪思考着自己。后来啊，我就想通了，或许是因为哭泣，或许是因为陪伴。现在我已经能够轻松谈论这个话题了。

同学来问我，你要不要二战？我的回答是不。我的不只是暂时性的，因为我想走到社会上去看看我真正需要什么。这几天来我问过自己为什么要考研这个问题。是因为找份好的工作？我的专业是教师，本科学历足以让我找到工作。是因为热爱？热爱这个词是暂且谈不上，热爱需要坚守。那就暂且当是兴趣吧，但是兴趣这个词呢又是一个有时效性的，可能下一秒我会产生新的兴趣。

大一进来的时候我就想着考研，因为要不断提升自己嘛，一直到大三下我才确定下来要考教育学。我的选择，在一定程度上是70%的盲从加上30%的兴趣。在这个的内卷化的大环境下，每个人都想着考研，你问为什么？他们会说“因为我要提高自己的学历啊”或者是“大家都考我也考”。前一种人我们可以称其为有一定的目标倾向，后一种就是盲从。我们在选择一件事的时候一定要思考，斟酌自己为什么要这样。

朋友问，那你后悔你的考研吗？这个问题就十分有趣，我不后悔自己的决定。考研的过程我也是很开心的，我认识了很多新朋友，他们是一群会为梦想拼搏的人。我是多么幸运能够在他们最青春的年纪见证和陪伴着他们一起追逐心中那一抹光。我还认识了一群不会说话的朋友。他们有不同的身份，教育家、统治者、政治家等等，这一年是我真正意义上走近他们。我认识了夸美纽斯、卢梭、裴斯泰洛齐、杜威、蔡元培、陶行知、陈鹤琴、王阳明等等。考试只是让人主动学习的形式。我内心深处很认同这句话，这也是我不反对考试的原因。人是有惰性的，没有考试推动，那么怎么会去主动探索知识。当然这样的人也有，我只是指自己身边大多数。

很惭愧地承认，大学期间我也学过教育学，但是就算学过，但我也区别不开很多教育家他们的著作和观点，那个时候尤其是准备期末考的时候最怕的就是把人名背串。现在想想，那时候的自己好不争气。我至今仍然记得，当时老师上第一节课，说夸美纽斯和他的《大教学论》，老师说这个人你们肯定知道吧？惭愧至极，在上课之前我没听过这个大教育家名字，直至考研才让我了解了一点。到现在为止《大教学论》这本书都没看过。考研期间时间匆忙，都顾着背书刷题，没有时间静下来看看这些教育家们的著作。又比如说考研期间背到叶卡捷琳娜二世的教育政策，我对叶皇没有任何知识背景。后来考研结束去看了她的个人传记，才感到自己的无知。能够在书上留下记录哪怕只是只言片语的人，都是值得去探究的。

我的22考研结束了，但是不是失败了，也不是终止了。这一年让我掌握了一定的教育常识，让我发现自己对教育不止是兴趣，我可以把它发展为热爱。我将去工作，在工作的时候如果我发现自己知识仍然匮乏，需要充电，那么我会再次回到校园。我要去追求自己真正想要，然后再来坚守。我很感谢考研一年带给我的经历，我始终相信，我所经历的都会是美好。希望你也是。