培养孩子的大德，不要汲汲于孩子的小德

培养孩子的大德，不要汲汲于孩子的小德

要培养孩子的大德，不要汲汲于孩子的小德。“大德必得其位，必得其禄，必得其名，必得其寿。”这是中庸里面的话，听来很让人感慨。

这里再举例说明：

景公问于晏子曰：“昔吾先君桓公，善饮酒穷乐，食味方丈，好色无别，辟若此，何以能率诸侯以朝天子乎？”

晏子对曰：“昔吾先君桓公，变俗以政，下贤以身．管仲，君之贼者也，知其能足以安国济功，故迎之于鲁郊，自御，礼之于庙．异日，君过于康庄，闻宁戚歌，止车而听之，则贤人之风也，举以为大田．

先君见贤不留，使能不怠，是以内政则民怀之，征伐则诸侯畏之．今君闻先君之过，而不能明其大节，桓公之霸也，君奚疑焉？”

我们教育孩子，就要向晏子学习，抓大放小，抓住孩子成长的主要矛盾，培养孩子大的品格品德。也就是要培养好孩子的大格局、大胸怀、大视野、大兴趣、大技能，大的方面培养好了，小的方面即使有所差池，也不要紧。

比如说，孩子读了很多中外名著，英文原版著作也读了不少，那么孩子即使因为什么原因耽误一两个星期的课程，语文外语成绩也不会受影响。孩子看了很多科普书籍，自己经常研究思考科学问题，那么数理化成绩也不会因为缺了几节课而受影响。即使成绩有所下滑，因为孩子有大视野大理想，他自己也会想办法补上来。
培养孩子的大德，不要汲汲于孩子的小德

现在，我们有些家长会非常细心地照顾孩子的衣食住行，照顾孩子的喜怒哀乐，天气的一度变化父母能精确到分分秒秒，每天放学回家，先看看孩子的脸色情绪变化，然后才敢和孩子说话。这种患得患失的心态注定让父母这一职业成为天下最苦的职业。但是孩子最应该具备的一些核心理念和技能，我们却不注意培养，这就是所谓的“明察秋毫之末而不见舆薪”了。

当然，现在的一些流行说法，比如细节决定成败等等，让父母把目光都注意到孩子成长的细节上了。其实，我们应该知道，没有主体的细节就是一地鸡毛。抓不住主体，纠缠于细节，就会适得其反；更何况，并不是所有的细节都决定结局，决定结局的细节就是那么几个。

作者简介：贺传庆，山东省聊城市第一中学党委宣传部部长，十佳班主任，语文名师，家长教育倡导者。

本文已由作者授权“学生家长团队”在简书平台发布。