算数，是怎么影响一个人的？

如果有人问毕业多年后的我：从实际应用角度，在学生时代，有哪些学科非常重要？

我会认为，一是语文，二是数学。

语文是我们理解他人表达和进行自主表达的重要学科，它包含了语言和文字。学习语文，可以让我们更好地进行阅读和写作，也可以更好地与他人进行沟通交流。

而数学，则可以培养我们的数据敏感性，锻炼我们的抽象思维和推理能力，现在的很多科学技术，都是建立在数学的基础之上的。

或许是因为这两门学科的基础性，成为了我们进入学校学习最基础的学科。

我小学时数学成绩不好（在中学时代才有所好转），主要不好的地方是对数量关系的理解很弱，即算数能力差。当涉及到比例问题、路程问题、换算问题，脑子里就蒙圈了，这些基础在小学时没有打好，一直影响了我后来的学习与考试。

从个人经验看，算数不好并不代表数学不好，在中学时代，我的数学成绩还能名列前茅（高中当过数学科代表），主要原因是中学的数学从数量关系计算转向更多的抽象推理，涉及到函数、几何、代数等，大部分已经超越了基础的数量关系计算，因此这些新内容不会因为我的算术能力弱而影响到我的学习成绩。

然而，尽管算数在后续的学习中占比不大，但是对数量关系的理解，却一直贯穿生活的始终，比如在工作中目标的测算，成本费用的计算，投入与产出比计算，这些指标计算都离不开对数量关系的理解。这块如果没有打好基础，在职场和生活中是很容易吃亏的。

其实，数量关系背后影响的是一个人思维方式，会用数理思维思考问题的人和不会用这种思维思考的人，在对一个问题定性和制订解决方案的时候，做法是不同的。

在分工越来越精细化，数字化越来越普及的今天，增强对数量关系的理解，有利无害。

个人在这方面，也要找机会好好补补课。