1.胡思乱想，还是思考？
大家好，今天起我们将一起共读文森特赖安拉吉罗的《思考的艺术》。
这本书一共分为15章，根据我们所拆的10个主题点，每天阅读一到两章。根据我们所拆的主题点，建议今日阅读第一章，第1页到28页。
请带着这样的思考开始今天的早读：
思考是什么？感觉可以有效代替思考吗？思考技巧是与生俱来还是后天习得？
01
还记得小时候刚开始学写作文时的光景吗？让你写一篇歌颂美德的作文，你是怎么做的呢？你是不是咬着铅笔头，看着空白的方格作文本，一遍遍地在心里默念“美德、美德、什么美德呢，我得想出点美德来”？
再说我的某个小伙伴小陈，为了“升职加薪、当上总经理、出任CEO、迎娶白富美、走上人生巅峰”，他报班抱团，内外兼修，能在数万粉丝面前直播，也能独自一人改稿到深夜……偶尔一个清醒的早晨，他感叹，今天事情好多啊，早上要交项目报告……汽车又要加油了，油价又涨了几毛钱……要是午饭之前能搞定合同给甲方，下午就能轻松点……晚上有区块链大佬的直播……最近个人公众号更文好少，是该写点什么了……
以上这些算是思考么？
答案是否定的。首先它不是白日做梦，即毫无目的。这些都只能说是尝试思考，头脑在转，却并没有思考。真正的思考是什么呢？
思考，只有当它受控于我们的意识或者潜意识，能达到某种目的时，才能称之为思考。换言之，思考是可以帮助我们阐述或解决问题、做出决定、了解欲望的所有心理活动。
像上面的小陈同学，如果他在清醒的早晨第一时间是在头脑里过了一下当天的待办事项，并通过这个过程，搞清楚自己即将面临的困难，并进一步分析出应对和解决策略，那么这就算得上是一次完整的思考了。
思考随着取得知识更便捷、技能获取更快捷以及经济的飞速发展而对个人显得越发重要。无论是大局层面的迎接挑战、科技创新和国家商业竞争，还是个人层面的沟通协作、升职加薪和格局提升，都需要创造性和批判性思考技巧，学习、掌握和运用高效的思考技巧，能帮助我们更好地立足社会，捕捉问题和解决问题。
02
美国上世纪六十年代和我国改革开放初期，人们的感觉得到了重视和强调。有首歌曲叫《跟着感觉走》，就是典型的代表。还有女性常说的“第六感”，可以说直观地表达了人类对感觉的依赖心理，虽然偶尔事后被验证为准确，但多数成为人们拒绝思考的借口，原因只是人们对被验证的结果无法找出合适的解释。
不可否认，感觉在解决问题或是做决策时，能产生积极的作用。人类发展到今天，有很多科技、自然科学的发现都是基于人们对于感觉的信任。因为我们相信感觉，并在它持续提供勇气和热情的基础上，度过漫长的研究阶段，有时甚至在毫无头续时，凭借它星星点点的提示，找到突破点或者研究方向。爱因斯坦7年完成相对论，爱迪生13年完善留声机，哥白尼30年证明太阳是太阳系的中心，成千上万的人们战胜疾病、贫穷、无知……如果没有对目标结果深刻持久的感觉，就不可能坚持不懈地努力。
诚然，人类的感觉不全都是好的。比如，还是有人很容易就愤怒，一不小心就暴力，敏感的人更容易感觉各种关系不好应付等。当我们处在这些感觉之中时，就要及时意识到，并运用理智将感觉中有价值的部分分离出来，保留并加以利用，而将对我们不利的那部分压制下去。
所以，感觉与思考最恰当的关系，应该是和谐共处。感觉作为思考的一种辅助，有利于思考的持续和发展；思考作为感觉的延伸和监察，有利于人们发现问题和解决问题。两者相辅，而不是彼此排斥。
03
人类心理活动分为截然不同的两个阶段，产生阶段和判断阶段。心理活动的产生阶段与大脑的创造性思维联系紧密。当人们对某件事或问题产生心理活动时，大脑就会搜索解决方法或途径。而当心理活动进入到判断阶段时，大脑的批判性思维开始介入，对产生的想法进行检查和评估，并适当补充和完善。好的思考者往往因具备更好的习惯和态度，能得到更好的结果。
一项关于创造力的研究表明，一个好的思考者不一定需要很高的智商。一些人在思考能力上比其他人有着更高的天赋，他们发现了这点，并通过反复刻意练习，对思考技巧进行科学训练，达到了提高思考技能和学以致用的目标。他们也呈现的结果是，思考和游泳、开车等技能一样，可以通过后天训练而习得。
人类总是有一些自己都认识不到的潜力，比如说努力、思考，这是因为我们使用它们时，总认为这是从别人那里学来的，或者偶尔养成的，或者受制于现实不得不得形成的习惯。这个观点我们先不评判对错，某种特质，它是潜力还是习惯，是生来就有还是后天培养，都不重要，重要的是，要通过试验，确认它对我们是否有用。有用，就想办法训练使之成为习惯，从中受益即可。努力获得最大收益，这个原则可以用来判断任何事物的性质。任何工具，包括思考在内，都有其利弊，我们要做的，就是利用它的长处，尽最大可能规避其短处，使之效益最大化。
小结
思考有目的，它的目的就是发现问题并解决它。和开车一样，好的思考其实是不着痕迹的，可以通过刻意训练和利用感觉，达到行云流水的状态。当然，也和开车一样，感觉有时并不那么可靠，需要随时调动理性来修正思考。思考就是一个包含大量心理活动，调用大脑观察、记忆、怀疑、想象、调查、解释、评价和判断的过程。解决问题或做出决定，是由其中若干活动共同作用的结果。
