读书打卡362

读书打卡第362天（20220119）

（第44本严育洪《教师的18项核心素养》）

读第40页——80页，

读有所得：

1.素养7，找到能管教好学生的5大助手。

教师烦恼：感觉千教万教得很累，咋办？

智慧背囊：助手1：找“时间”帮你“管”“教”学生；

          助手2：找“环境”帮你“管”“教”学生；

          助手3：找“神器”帮你“管”“教”学生；

          助手4：找“优生”帮你“管”“教”学生；

          助手5：找“同事”帮你“管”“教”学生；

另一重修炼  管教学生，科技助你一臂之力

2.素养8，放低身段与学生打交道的5种姿态

教师烦恼：总有学生躲着、防着或逆着老师，咋办？

智慧背囊：姿态1：低下身来向学生问计；

          姿态2：低下身来向学生示弱；

          姿态3：低下身来向学生学习；

          姿态4：低下身来向学生认错；

          姿态5：低下身来向学生求助；

另一重修炼  抱起学生，帮助学生看到高处的风景

3.素养9，与学生非口语沟通的12种方式

教师烦恼：与学生沟通方式感到单一，咋办？

智慧背囊：方式1，目光；方式2，表情；方式3，手势；方式4，拥抱；方式5，托举；方式6，抚摩；方式7，牵手；方式8，击掌；方式9，身教；方式10，玩乐；方式11，送礼；方式12，写信；

另一重修炼  并非所有的肢体接触学生都愿意接受

4.素养10，让学生心花怒放的3大好处

教师烦恼：学生情绪低落、意志低沉，咋办？

智慧背囊：好处1：心情好，学生的学习就充满了希望；

          好处2：心情好，学生的学习就充满了温暖；

          好处3：心情好，学生的学习就充满了勇气；

另一重修炼  管好学生，教师先管好自己的情绪

5.素养11，反思教育教学问题的5面“镜子”

教师烦恼：不会寻找、分析和使用案例，咋办？

智慧背囊：“镜子”1：“放大镜”——解决“写不了”问题；

          “镜子”2：“透视镜”——解决“写不长”问题；

          “镜子”3：“反光镜”——解决“写不多”问题；

          “镜子”4：“三棱镜”——解决“写不好”问题；

          “镜子”5：“望远镜”——解决“写不深”问题；

另一重修炼  善与反思的教师应具备“钻业”意识

6.素养12，开拓发现问题和讨论问题的5条途径

教师烦恼：一些问题想不清楚找不到方法，咋办？

智慧背囊：途径1：“问”同行；    途径2：“问”网络；

          途径3：“问”资料；    途径4：“问”学生；

          途径5：“问”自己；

另一重修炼  “名师工作室”祝你阔步走向成功