怎样做好从学生到职业的转变

又来了个新徒弟。公司的以师带徒虽然麻烦，但也挺有意思。新人就像白纸，师傅就像执笔者，新人能否成功转变、工作是否舒心、能否长久待下去，与师傅有很大的关系。这个比喻是有些过于乐观的，实际上，每个人的价值观已经成型了，师傅能教的，除了专业知识，无非是一些工作中做事的方式罢了。

第一次见面，常规地介绍一些团队角色、各种角色的职能、领域里的各种角色、站会时间、吃饭时间，徒弟又问：“怎样做好从学生到职业的转变？”，这是小本本上的问题，应该是企业文化培训里班主任留的与师傅沟通的作业。我一乐，“这个，百度、知乎一搜一大堆”，也许刚领了个青年奖开了一下午会啥也没干心情好，也许是快到晚饭时间了也做不了啥，我竟然认真回答起来了。我讲了三点，这是我认为转型中最重要的事。

怎样定义一项工作做完了。

认真对待老板交给的第一个任务。

及时反馈。

怎样定义一项工作做完了。徒弟问我，那怎样定义呢？这可不好回答。我讲了个故事，时隔多年已经快要忘掉的故事。大概5年前，我在某大型互联网数字公司实习过两个多月，这个公司没有以师带徒，有个带我的模块负责人但根本不想搭理我，我手头有个活，拉通某个连接。由于没有文档也没有人介绍，这个活的推进异常困难。当时跟我打交道的有五六个人，我硬着头皮推，摸清了每个人的脾气，原来别人都比带我的这位好说话，旁敲侧击下我摸清了整个链路的五六个环节，一个一个地调，某一天我终于调通了，某次会议我跟组长汇报才发现，我做完的跟组长想要的还差一部分，组长不满意。好吧，回头我就反思这件事，怎样定义一项工作做完了。语言交流有很多模糊的地方，在对整体架构不了解的情况下，很容易发生理解偏差；我其实知道整个工作还有很多没有做完，但我不认为那是我的任务，可能是因为剩下的部分不属于我的直属大哥管辖的范畴。那到底怎么定义完成呢？尽你所能理解的，越多越好。

认真对待老板交给的第一个任务。工作不再是学校里的单打独斗，协作才是日常，而协作的基础是信任，信任是在一次次任务分配、完成的过程中建立起来的。心情好、有耐心的老板可能会给你很多次机会，但有的不会，如果信任建立不起来，就会被打上标签“这个人能力不行”“这个人能力行但不靠谱”等等，每个标签都有对应的去处，如果能力不行还不靠谱，就被边缘化了。这是职业里最残酷但现实的地方。

及时反馈。如果能力还可以，人也靠谱，几乎所有问题都能通过及时反馈来解决。一无所知，是身为领导最害怕的事情，这句话好像是研究生时候的老板说的话。每天有站会，没迭代有迭代会，身为开发者，要学会识别工作中的风险点，及时预警。新员工有师傅，可以跟师傅反馈，转正之后就只能靠自己了。我要求我徒弟每天一两句话写写今天做了什么，每周总结一下这周学了什么，一方面是我想看一下徒弟有没有没学懂的地方，另一方面也是想培养徒弟对于长期任务的跟踪、分解能力，后者更多些，因为我一般没空看，很偶尔才看一两次。