核心理论 激活底层动力

无条件的爱，有条件的满足

一.内外动力，里应外合

外在的物质奖励可以有，但只是短时间效果好，尤其在前期，孩子小时候可能会比较有用。内外动力才是根本所在，精神上的鼓励才能让孩子更好地自动自发，让学习形成一个闭环，让孩子学习更有动力，更持久。

话术：激活孩子学习动力，家长应该怎么说？

▎1.面对焦虑

    孩子，你慢慢来，现在已经做得很不错了！

▎2.面对错误

  你有在尝试用另一种方法来解答题目，虽然做错了，但这是你一起在努力。从错误中收到什么提醒呢？

▎3.面对粗心

  这道题目的思路完全是正确的呢，说明你这道题目理解了，但跟答案不一样，你看看是为什么呢？

其他家长：我怎么这么幸运，生了这么一个好女儿，学习这么自觉，不用妈妈操心。

二、有你有我，学习动力内外推动

三个锦囊轻松激活学习动力，从外在动力转为内在动机，从要我学变为我要学

▎锦囊1：自主感

培养孩子兴趣，营造自主学习氛围。不是替孩子做决定，可以帮助孩子做决定，让孩子有掌控感。

▎锦囊2：归属感

建立积极的亲子关系，营造宽松、温馨的家庭氛围，让孩子有安全感。提升教养格局。

学习是最不重要的，有了温馨有爱的家庭和父母才是最重要的。

我以后读过老公说话要再温柔一些。

▎锦囊3：胜任感

发现孩子优势 ，学习氛围更融洽。即使孩子做的不够好，也要鸡蛋里挑骨头，挑出优点来。让孩子觉得我是可以的，我是优秀的，我是有能力的。

尤其是果果。夸！夸！夸！想让哪方面进步，就使劲表扬这方面。像果果约同学，鼓励能提前安排写作业，但是还可以更好，尤其事自己计划的，常规的作业。但是还是要做好约定。