孩子，看了你写的心里话，我决定家访

01

周五下午放学，我接到学生转交给我的一封信，信的内容是这样的：

老师，我想给你说说心里话。放清明节假的那个周五下午，我去高迎春家写作业，高迎春她弟弟遇到不顺心的事儿，就朝我和高迎春发脾气，并且打了我。那时她的爷爷出去了，我忍受不了辱骂，就说她弟弟了一句，她弟弟变本加厉，摇晃桌子，不让我们写作业。我忍不了了，就假装打他。

在我看来，是开玩笑，高迎春的弟弟一拳打过来，同时脚还踢在了我肚子上，我没理他，只是想哭。

我忍住疼痛，从高迎春家里走出来，高迎春也不问为什么，拦也不拦。这时，我的眼泪掉了下来。

我在路边拿出纸和笔，给高迎春写了一封信，又拐回去送给她，没等她看，我就走了，高迎春仍然没问为什么走，也没有拦我。

我彻底绝望了！我决定不给她玩了！可我又想给她机会，我把书包背回家后，又去了她家。我想拿棍子吓吓她弟弟，要不，她弟弟还会打我。

昨天晚上，我又给高迎春写了一封信，求她原谅，可她回信说，“你拿棍要打我弟弟，我很难受。我那时非常生气，可我还是让你打了。”

我没有打她弟弟啊！我只是想吓吓他！

老师，你觉得我做得对吗？我该怎么办？（您能帮我保密吗？请不要公开。）

老师，自从调了座位，我们两个人的关系从最高层摔了下来。

02

面对这封信，我久久不能平静。这个写信的女孩叫苏悦珂。她出生在一个单亲家庭里，父母离婚多年，她跟着姥姥长大，她去同学家写作业，是经常去吗？同学的弟弟那样对她，明显是不欢迎她。现在性侵事件那么多，她一个女孩家，最好不要去别人家写作业。她去同学家写作业的事儿，她姥知道吗？我有必要和她姥谈谈。

信中，她还说到座位的事儿，看来我这次调座位对她有影响，她虽然坐到第五排，但是旁边的同学都学习努力，有个好环境。高迎春虽然坐在前面第二排，但挨着一个纪律差的李弘毅，时不时地说个闲话。我有必要和苏悦珂好好谈谈，请她理解老师的做法。座位的事儿，我是轮流坐的，没有高低贵贱之分。

从信中看出三个人的不同性格，高迎春的弟弟就是一个爱搞恶作剧的淘气包，高迎春同时面对着友情和亲情的考验，她虽然选择了不作为，但是心理上不能接受同学欺负自己的弟弟。苏悦珂找不到自己的位置，她太看重友情，自己的身体受到伤害时，退出了还想让对方明白，还想给同学机会，她没想到这已经不是她与同学之间的事了，而是她与同学弟弟的事了。其实当高迎春的弟弟发脾气时，苏悦珂就应该回家。小孩子，头脑简单。

03

苏悦珂在同学家受了委屈，同学非但没有理解她，还生她的气，她似乎失去了友谊，她选择道歉，可是被亲情占据内心的高迎春说：“你打我弟弟，我心里难受，可是我让你打了。”这时的苏悦珂发出了这样的疑问：“老师，我做得对吗？我该怎么办？”两句话道出了苏悦珂痛苦的内心，我决定和她谈谈。

考虑到苏悦珂的姥姥上班忙，我利用周六中午她姥姥回家吃饭的时间见了面。见面后这个大我八岁的中年女士，说出了她们家的情况，说出了她对那次孩子去同学家写作业事件的看法，我们的观点不谋而合。

在院子里洗碗的苏悦珂腼腆地走了过来，我拉着她的手，让她坐在我身边，我向她说了不要去同学家写作业，她们现在是学习时间，不是交朋友的时间。

考虑到她姥要上班走了，我们的谈话很快就结束了，我感到我的家访很失败。临走时，我拿出我准备的学习用品递给她说：“你学习努力，我奖励你的。”

事情也许没有结束，我需要向高迎春了解一下情况，对她们互相说说对方当时那种做法的出发点，让她们互相理解。