参加先锋•安格“学习者节”1 - 草稿
先锋•安格是我心目中最理想的学校之一。当然，她把自己定义为学习社区。在深圳市福田区。是成都先锋学校的分校。创始人黄鹃娟老师，校长莫一夫。
图来自先锋安格交通指引
学习者节是两天，1月5号和6号。因为6号我要监考，只能今天参加。
我接近十点赶到，进门是几拨人在接待，大部分是学生，我分不清老师和学生。
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他们都很开心愉快，觉得是他们自己的节日、party，当有音乐响起来的时候，他们就浑身都抖动，旁若无人。其中一个戴着安格帽子的女生拿着话筒，也在随音乐抖，我实在分不清她是学生还是老师，我觉得她是学生。
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然后，开场了，她走到发言桌前跟大家打招呼，介绍今天的活动安排和注意事项。她说，这里，无论是老师还是学生、家长，都是学习者，大家都是终身学习者，此之谓“学习者节”。她讲的时候 那个行路指挥者、黄头发的女生就在边上跳舞，跟同伴打乐，拥抱。
动画师
咨询师
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跳舞中
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金发指路者
玩杯子游戏
主持人介绍了二十多分钟，然后说，今天没有领导讲话，但还有10分钟时间，就让大家提问吧。有人问她是学生还是老师，她答是老师，而且从创办理想堂的时候就在了，算是元老。这时候，我看见校长莫一夫就在她身后下了台阶。
就这样，没有领导宣布节日开始，没有校长致辞，“学习者节”开始了。我们下楼梯进入了学习空间。
动画课程教师是一个25岁的女老师，参加这个课程的有七八个人，有五年级的，有初三的，有高中的。也就是这里的项目式学习课程是跨年级的，真是跨得厉害，年龄相差不是一点点大！
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这里很多女生染发，各种颜色，有几个男生留长发，学生很成熟，老师太年轻，真分不出谁是老师，谁是学生，这和成都先锋倒是一脉相承。他们的课堂上也是分不出，往往一帮人都在玩游戏，分不清老师和学生，老师也不大正儿八经讲课，发言也是你一句我一句，分不清老师和学生。可以说，他们重新定义了老师和学生，生成了“学习者”。
今天做展示是老师和两个初中学生。第一个学生介绍了一部日本动画电影：人物设定与彼此关系、情节、世界观、最大的敌人……很全面深入。她讲完，获得了大家的掌声。女老师更是惊喜开心，不断肯定她，最后说：你本学期动画课程成绩“满分”！后来我问了一个动画课程学生，她解释，这个课程是老师带学生一起看动画电影和电视剧，课程期末是采用考查形式是：提交一篇论文，做一次公开展示。
第一位女生讲完后老师分享，讲了迪斯尼和皮克斯，讲了《罗小黑战记》。有动画历史，也有欣赏动画的维度。
老师讲完后，又一位女生分享，分享的是一部日本动画连续剧，这部动画电影是在期中被学生发现的，然后推荐上课一起看，一起追剧，一起讨论……这位老师很看重这种生成，她觉得他们有面对未知的勇气，不管这部剧最后怎么样，他们都勇敢去追了，也在讨论中学到了东西。
这种PBL课程就是他们的学习常态。他们也有英语，但他们的英语叫“不恐怖的英语课”。数学课叫“e起开pai对”。
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倒是有经济学课程。叫“钱从哪里来，钱到哪里去”。他们的一个展板展示了雷曼兄弟是如何跨掉的，牛逼的是，他们把跨掉的过程做成了一个游戏项目，这倒非常符合高考的“逻辑推理能力”。作为创客教师，我看到这个游戏板是激光雕刻的。
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还有视频拍摄微电影制作社、桌游、吉他……还有王者荣耀课程，校长亲子教！
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校长莫一夫
这里学生洋溢着快乐，玩各种游戏：手机、桌游、杯子、美食、动画、电影……笑声此起彼伏，所有课程都是学生喜欢而选择的，师生关系好（否则不选你的课），课程的展现与表演不追求完美，学生有好表现，老师极尽赞美！有不好表现，教师不说，保持接纳。
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饮料提供
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汉服者
接待
玩桌游
学生们边吃边笑
先锋•安格学习社区完全重构了学习。他们的教育哲学与公立学校大不相同。
在我们公立学校，学习是一种准备，为考大学做准备，为未来求职工作储备知识，准备证件与学历（另夹杂着诸多人的意志）。学生当下的生活与学习质量状态差，整日刷题，天天满堂灌，不允许谈爱、染头发、穿奇装异服，不允许很多个人爱好发展，一切为了成绩。在先锋•安格，学习是发展自己的兴趣爱好，是发现自己，是过一种幸福完整的教育生活。
成都先锋学校用十多年证明，很多学生得到了疗愈，找到了自己，展现了自己，走上了自己喜欢的人生道路。这里的学生不是掐尖选来的，但他们大多去了美国读大学。先锋学校有十几所美国大学的保送资格。他们被海外大学认可，也被教育创新者大力推荐。
对，他们的学习就是为了开心愉悦幸福生活。他们做到了。
我看到先锋•安格的学生在做项目的时候也有艰难的时候，也有辛勤研究的时候，也有紧张与失败，但他们在他们感兴趣的领域学习、奋斗，因而是一种根本上的、自我实现与自我超越意义上的幸福。
（未完，续集分享教育戏剧课程）
