阿基米德原理

导入提问过简单

看图思考时间少

阿基米德原理

老师引导话语多

学生回答齐声语

受力分析图较小

验证猜想演示佳

阿基米德原理

师生合作共验证

学生分组亲体验

阿基米德原理

学生实践谈感受

再次实践观现象

教师适时写板书

学生分组续探究

阿基米德原理

唯憾缺少导学案

科学探究应严谨

阿基米德原理