最讨厌你把浮躁挂在嘴边却毫无行动的样子

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考试前一天，我本来打算让学生自己自由复习，根据自己的学习情况进行查漏补缺，但是在随后想怎样上最后的一节复习课与自习时，我发现本班的同学还不太适合这样做，一方面是学生还不具备相应的能力与习惯，另一方面是即将放假，天气比较热，学生普遍比较浮躁。

为了防止在背诵过程中，有学生趁机说话，我安顿学生不要大声背诵，高中生了，应该学会默记与自学，在记忆过程中要动手去写，但是后来在自习中，有学生开始放开声背，然后全班开始背，这时也有人趁机滥竽充数，开始说话。在这个自习即将结束后，我听到了有一位同学实在气愤不过，警告其本组学生不要说话了，这句话全班都听到了，我也很反感这样的说话行为，更加对这种行为感到愤怒。

随后，我把自习说话的6位同学进行了批评，指出这样做的后果与影响。但是，在回家的路上，我明显的感觉到，我的批评与教育不会起多大的效果。因为，一方面我的批评没有合理的使用情绪，这些学生明显的没有感觉到我很生气，另一方面，这些学生也没有听进去我说的话，在我开口的那一刻，他们早已经启动了防御机制，我也明显的感觉到他们没有意识到自己的错误，这件事情也就这样过去了。

但是，这件事在我这里还没有结束，事后我在反思这件事情，反思我当时的表现，我第一反应是愤怒与失望，接着是批评与教育。有人说愤怒是无能的表现，在昨晚的那一刻，我更加深刻的体会到这句话的正确性。面对学生中经常出现的问题，为什么我没有好好的解决这个问题呢？为什么在昨天那个时候，我除了批评没有更好的办法呢？换位想想，结合自己当学生的经历思考，老师发脾气、批评与教育这种方式对学生来说没有任何新意，在学生从小到大的学生经历中，这样的经历已经有过很多次了，从这个角度看，我虽然站在讲台很多年了，但这个问题一直没有很好的解决，这也是我在课堂管理方面能力不足的表现，这件事也让我进一步重视起来有效课堂管理的重要性，也让我再一次把寒假里做的有效课堂管理系统再一次拿出来温习，思考并且完善，通过有效课堂管理逐步解决类似这样的问题。

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刚性的管理还需文化的作用，二者的结合，效果会更好。自习说话问题的产生有一定的预兆：浮躁。在复习的这段时间里，明显的能看到、感觉到学生们存在着浮躁的现象，但是他们和我一样，也是饱受这样问题的困扰而没有认真思考如何解决这个问题。

事后，我在想，我在批评学生没有改正错误的意识、没有改正的态度，没有很好的管理自己，学生是不是在心里想：为什么你没有改正你的错误，为什么你没有提高你的能力，为什么只会这种方式，我们都习惯了，我们都懒得理你了。

这件事情给我最大的感触就是：我与我的学生都一样，都是面对重复出现的问题而毫无行动。想到这里，我猛然意识到，我批评学生，我最讨厌你一再强调而你却毫无行动的样子，其实我现在更加讨厌自己面对问题毫无行动的样子。

老师批评学生浮躁，校领导批评老师浮躁，社会批评我们这一代人浮躁，浮躁是这个时代的一种病症。批评的多了，形成了感觉适应，适应了也就麻木了。面对浮躁，关键还是得行动起来。那要做点什么呢？如果你感觉到浮躁，什么也不想做，如果你对自己不满意，不知道做点什么，不知道该如何开始，那就从自己手头最容易做的事情做起。

对于学生来说，如果你觉得浮躁，那不妨先想想老师喜欢什么样的学生，这个问题并不难，只要你观察老师经常表扬谁，经常让谁做重要的事情，与哪些学生关系好，然后分析这些学生具有什么特点，归纳总结一下就找到了共性的答案。一般来说，老师喜欢的学生具有5个方面的特点：1、要拥有积极的心态、积极的思维以及快速的行动力。2、要有认真的做事态度与习惯，要热爱学习。3、善于反思与总结。4、敢于积极沟通。5、拥有比较高的情商。

对于老师来说，如果你对自己不满意，那就开始想想一个好老师是什么样子的。好老师是什么样的呢？看看那些优秀的老师，他们有这样一些特点：1、积极的思维与积极的心态。2、善于反思与总结。3、学习能力强，教育理论功底深厚，教育格局与境界高。4、专业技能过硬。5、管理能力强。

如果你做到了以上5点，或者从以上5个方面不断加强修炼，就会慢慢的体会到这样做的价值，在你以后工作了，就会发现这些也是你的老板喜欢的特点。从现在做起，先做好一个学生应该做的事情，然后不断的为自己的职场积累经验与能力。虽然你现在是高中生，但是如果你从现在就开始这样做，7年后，你还会发愁找不到工作吗？从现在做起，先做好一个好老师应该做得事情，即使没有取得成功，那你也会喜欢上自己奋斗的样子，即使没有成功，那也领先了那些不行动的人。

其实很多问题的根源就是想得太多做得太少。如果感觉到浮躁，那不妨就参考以上5点建议，先学着把自己变成老师心目中最喜欢的学生之一，先学着把自己变成你所在学校中最优秀的老师。这件事情也给我一次反思重新审视自我的机会，我要努力的做更好的自己，我也在努力的帮助我的学生们发现更加优秀的自己，我要努力的把自己变成自己所喜欢的老师那样，而你，我的学生们，我也希望你们变成自己喜欢的样子，而不是现在老师讨厌、同学讨厌若干年后你自己也讨厌的样子。

从现在开始，做一个高行动力的人，而不是做一个积极的废人。