复课后考试反思

                四三    姬利艳

      疫情防控期间，响应了“停课不停学”的号召，我们进行了线上教学，课程时间安排合理，教学内容稳步实施。5月6日学校复课，为了检测网上学习情况，开学当天我对四三班语文进行了考试，并认真阅卷，从批阅试卷中，我也进行了深刻的反思。

      基础知识：本以为生字词学生应该掌握的不错，可结果出乎意外，很多字不会写，第一题全部写对的学生没有，这反映出学生课后复习及挑写的不到位，学生自学的能力较差。词语理解不深刻，例“屏息凝视”，学生不会运用，这说明一部分学生网课上课不专心，课文没有深入去读。书写正确率不高，如“炊烟袅袅”中的“袅”，很多学生不会写或写错。

      根据课文内容填空：这道题主要考察学生对课文内容的理解是否准确，书到底读透没。考试结果大失所望，本题平均分在4分左右（满分9分）。古诗只是停留在会背的层面，理解不深入；课文阅读不透彻，例如《乡下人家》一文中出现的填空，有百分之九十的学生不填，这反映了学生书读的少，内容把握不深刻。

      阅读：课内阅读《飞向蓝天的恐龙》一文节选，其中一个问题是问选段出自哪里，有二十多个学生没写对，这引起我的深思，这些学生肯定没有认真读书，连出自哪里都不知道，何谈理解课文。课外阅读是失分率最高的一道题，这说明学生的阅读量不够，知识储备不丰富。

      总而言之，通过考试，我认为线上教学对学生的把控太难，学生自觉学习能力较差，多数学生家长监督不够。针对本班这次考试结果，我打算这样做：

      一：狠抓基础知识，强调易错生字词，每天认真检查练习作业，并落实挑写，争取让多数学生学会生字词；

      二：利用早读时间，把该背诵的段落背会，并熟读每课课文，熟记于心。

      三：强调每篇课文主要内容，快速串讲，争取让多数学生掌握。