谈读书

2022.06.02 day153

我们应该是去年共读了《万历十五年》，共读之前两三年，我自己就读了一遍，这次又申请加入再读的行列，第三次读这本书。

虽说是共读，明明老师一语道破共读的精髓，老师说我们读的其实不是一本书。这句话还真的再一次一次地读书分享活动中得到证实，从各位书友在线上分享内容可以看出，大家读的是同一本书，可每个人看到的点，感觉到的信息量都是不一样的。

就拿《霍乱时期的爱情》这本书来说吧，有的人看到的是马尔克斯精妙的写作，而有的人看到的是爱情，有的人看到了婚姻的不易，有的人看到的是霍乱，有的人看到的是人性，有的人看到的是上流社会生活的虚伪，也有人看到的是社会底层人物在生活中的挣扎，还有些人从书中读出了衰老的可怕，等等等等，观点各异，想法不同。

我觉得这才是读书的真正意义。不同的人有不同的生活经历，感受和体验不一样，太正常不过了，同一本书，不同的观点，各取所需。一千个读者眼中有一千个哈姆雷特，而我们从这千个哈姆雷特眼中就可以拓展我们的思维，可以对比分析，别人为什么能看到这个问题，而我没有看出，是我的思维局限没有打开，或是没有多元化、多角长看问题，在一次一次的交流中，学习别人看问题的角度，解决问题的方法，关键是学会了思考，学会了批判性思绪，慢慢地修正和精进自己。

这次申请再读《万历十五年》，我真的是特别喜欢这本书，刚开始第一遍读的时候，也就是简单的阅读，仅仅对书内容有一个大致了解，这是我最初读书的方法。自从跟着大家一起读了以后，从书中能够读到和拓展的知识，远远厚于这本书，知识的汲取也大大地超越自己狭隘的读书方法。

有时候，我们觉得有些书难读，读不懂，那是没有掌握读书的方法，不会读书。就拿《牡丹亭》，平时碰都不敢去碰它，肯定读不懂，但在老师的领读下，在各位书友每天的分享笔记里，找到了你的疑惑，慢慢学会了如何去把一本书读厚，又学会了如何去把一本书读薄。

《牡丹亭》里大量的引经据典，你读的时候所有字都认识，如果你不去查问，这首诗或是这句话的来处，就不知道作者为什么把它引用在这个地方，用意何在，肯定就读不懂。

跟大家一起读书，真的很好，我学会了如何去读书，读书的时候知道如何去思考。