中原焦点团队张俊功初24、中24、33持续分享第1123天，约练

        对于多数家长而言，到学校开会意味着听到孩子在学校的表现有多糟糕，其中许多人会认为自己很失败。或者认为学校很无能，教育不好孩子，而以重构的方式进行对话，展现的是焦点解决取向如何能够使校方老师和管理者避免被责备，对话时的系统内的每一个人都要承担责任，而且在干预策略制定出来之前，每个人的想法都会被重视和考虑。

        学校计划来源于这些信念：当你愿意按照学生的需求进行调整和改变时，学生自然会告诉你关于他们的事情，而这样的做法是有益的。以前我们常常会假设，当学生毫无改变意愿时，问题就很难得到解决。