好消息

2022-11-14  本文已影响0人  井上葵

终于等来线下复课的通知,压在心里的闷气好似烟消云散,畅快了许多。

近一个月的线上课,虽然和线下没有很大区别,一样地备课、上课、改作业、看早晚自习,一点懒也偷不得。但是服务对象--学生,却压根儿摸不到他们的状况,一天下来,老师的日程是充实满满的,学生的收效如何,却是虚虚的。

线上用的是钉钉大课堂模式,互动只能通过控制面板输入文字,偶尔连麦,我看不到孩子们,孩子们只能看到我一个上半身。隔着屏幕,他们是在凝神细听做笔记,还是躺在被窝里睡懒觉,还是一边听课一边看手机刷视频,或是看小说,有没有随意走动,有没有走神发呆,有没有……着实不好把控。

早自习对着摄像头朗读,晚自习对着摄像头做作业,倒是可以看得很清楚。可是总有些孩子,摄像头不对准自己作业所在,而是对准天花板,或不知什么鬼的一个点。有的孩子随意开关摄像头,有的孩子虽对准了作业所在,可是一晩上书页未翻动,笔未动。有的孩子干脆不开摄像头,有几个连视频会议没进过。

作业也是一言难尽。好学生自然不用操心,一项项清楚明白。可有的学生呢,要么漏做一项,要么应付了事,要么抄袭完事,要么干脆不交。至于改完了,孩子们有没有去看老师的点评,有没有订正,大概都别奢望。

所以学生说:"上网课,上了个寂寞!"

从孩子们写的周记了解到,大多数孩子是难以控制自己的,连好学生也不例外。比如长时间盯着电脑屏幕,眼睛酸痛,不由自主地转移视线,走神发呆。比如习惯性地去看钉钉群、微信群的消息,不知不觉看起了手机。比如弹屏广告一出现,就忍不住打开看一看。比如随意上厕所、喝水、吃东西….他们也知道网课不认真的后果,就是控制不了。

"居家学习会产生一匹匹黑马,也会陨落一片片星辰"作为初三学生,学习的重要性他们明白,可是落实到行动上就打了折扣。

大多孩子们都表达了想要快快返校学习的愿望,听到这个好消息,想必是皆大欢喜了。

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