《班级的得失》

                  20240109《班级的得失》

      本学期是进入九年级的第一学期，对于即将毕业的孩子们来讲，在行为和思想上都有着很大的变化。各方面都在按照积极向上的方向发展。而本学期最大的优势就是他们懂得了感恩回报。这是我们班级德育中难能可贵的品质，在我们的教育之中本身就需要这种感恩的精神，对长辈的感恩，对社会的感恩，以至于发展到对国家的感恩。所以整体上来看班级是有很大的进步的。至少他们对于自己未来的方向有了一个清晰的认识。我们教育的目的就是使每位孩子都能够在生活中找到属于自己的位置。针对本学期的德育工作我对班级工作总结出六个点：一点优势；两点改进；三条希望。

                          一、一点优势

      本学期收获最大的就是前面我所提到的学生懂得了感恩，至少在面对老师的时候是能够体现出来的，这也算是近几年的教育成果吧。本班的学生本身的品德也是不差的，只是有少部分同学缺乏正向的引导，缺少了一个良好的生活环境而已。虽然不知道在日常的生活中他们做的如何。但是就以我所见到的行为习惯和部分家长的反馈来看，每位同学都是有很大的进步的，这也是最好的一面。

                        二、两点改进

      整体上班级都呈现进步的趋势，但是也存在有一些做的不足的方面。首先是班级的学习习惯有些松散，由于到九年级有很多同学的学习跟不上，再加上一些新老师的课堂管理不是很严格，所以班级整体的学习力就不是很强。甚至有些同学属于破罐子破摔的现象，对课堂纪律也造成了不好的影响，从而导致授课教师的课堂受到影响。在这之前我班的整体学习氛围是比较好的。由于中途拆班、合班的问题，导致很多学生以前的习惯都受到了干扰。从而导致整体的学习风气收到影响。

      针对以上的问题，最好的方式就只能是分批次管理了。到了毕业的时期，学习也较紧，大部分精力都需要投入到复习之中去。所以就没有多余的时间去照顾整体了。毕竟现在这个时刻需要的是看得见的东西。其次就是个别同学的思想问题。或许是出于毕业的迷茫期，大家对于升学一直处于深度焦虑的状态。以至于自己的学习目标偏移，甚至大多数同学完全不知道为何要升学读书，这是极为不正常的现象。从教育角度出发，任何形式的学习，都是为了以后能够有能力创造自己的幸福生活，最糟糕的就是奋斗一生都不知道为什么。这种丧失生活激情的学习，对于自己的未来生活是毫无意义的。所以在思想上需要进行进一步的沟通，初步计划在下学期的开学一个月里深入到家庭去近一步跟进情况。以帮助这些孩子找到自己的人生目标。

                        三、三条希望

      任何一个学校，一个班级，一名老师对于自己的学生都注入了期望。或许所有的教师都希望自己的门生未来能够事业辉煌，能够做出一番伟业。但是对于我而言，这种期望值是很低的，我唯一的期望或许就是在他们未来的时间里能够感受到生活带来的乐趣，能够让他们回想三年的读书时光里是有意义的。至少自己没有虚度吧。基于这种愿景，我对于后续的教育也有三条希望：希望每一个学生通过这三年的学习都能够找到自己的位置，能够在社会之中发挥自己的价值；希望在最后一学年里能够找到自己的优势，进而选择正确的人生和未来；希望在最后的学年里能够作为真正的自己，能够以自己的积极态度去影响身边的每一个人。

      教育是一场持久而又艰苦的过程，唯有教师守住，学生才能有所获得。做好自己，不忘初心。