夜读——体会大单元人文情感

      温儒敏在教育部举办统编小学语文教材使用培训会上的讲话中说“统编语文教材是如何体现‘立德树人’的？从课文选择看，增加了体现优秀传统文化、革命传统和中国特色社会主义文化的课文，同时也兼顾到其他类型的文化。所选的课文注重经典性，这就保证了教材的‘材’是有利于‘立德树人’的。”

      从框架结构上看，统编教材以双线组合来设计教学单元，其中“人文主题”明显有指向，单元导语以一句诗、名言巧妙地呈现出来，本单元的非知识性内容也就是立德树人的思想贯穿于整个单元渗透、弥漫开来。

      以统编语文四下三单元为例。

    单元导语：诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。

    这一“人文主题”渗透于本单元所有的课文中。本单元选编了中外不同作家、不同风格的 四篇现代诗歌作品，有冰心的《短诗三首》艾青的《绿》、苏联诗人叶赛宁的《白桦》和戴望舒的 《在天晴了的时候》。以单元整组编排的形式呈现，旨在引号学生走进丰富多彩的诗歌世界，除了解现代诗的一些特点，更加引导学生体会诗歌的情感。感受诗歌之美，冰心笔下母爱之美之温馨；艾青诗歌展现大自然绿色之迷人的魅力；叶赛宁的《白桦》挺拔、高洁、纯真高尚人格的意向；戴望舒的《在天晴了的时候》扑面而来的雨后清新自然中孩子们的烂漫无邪。

      整个单元的诗歌所传达的“用美丽的眼睛看世界”不是刻板的，教化的，而是浸润式的，润物无声的……