如何引导学生发挥特长

今天晚上，和初中同学聚了一下。组局的是经常在外跑车的司机，同聚的有的是医生，有的是教师，有的是家电代理商，有的是医药公司经理，有的是干挖掘机的老板，最多的是和我一样的教师。

席间，有一人说：我就是一个小老百姓，不如你们呀！又有人说：错了，我觉得他们还不如我自由呢。又有人说：他们有他们的生活难处，我们有我们的生活自在。

我不禁慨叹，人生的苦恼就是这么比出来的。走在回家的路上，我又在想：若干年后，我的学生们会不会也这样比较呢？我们生活在这样的社会里，每个人都是独特的，每个人都能发挥自己的特长，就是一种成功。

那如何发挥你的特长？我在《你是谁》这本书中找到了答案。

1940年代，辛辛那提公立学校前校长助理乔治·瑞维斯写了一篇寓言，生动地说明了发挥特长的重要性。

从前，动物们决定做一项伟大的事业以迎接“新世界”的挑战。于是，它们成立了一所学校。

它们开设了一项由跑步、攀爬、游泳和飞行组成的活动课程。为了便于管理，所有动物都要参加全部课程。

鸭子在游泳方面很棒，实际上比老师游得还好，但它的飞行课勉强及格，跑步也极差。由于跑得慢，鸭子不得不在放学后留下来，并因为练习跑步而停止了游泳。这种状况一直持续到它的脚蹼严重磨损。它的游泳能力也因此下降为中等水平。不过，中等水平还是可以接受的，因此，除了鸭子，没有人为此担忧。

最开始，兔子是跑步课的第一名，但它最后由于游泳课补考太多而有些神经失常。

松鼠一直在攀爬方面表现很优秀，但后来它被飞行课搞得灰心丧气，因为老师要求它从地面往上飞而不是从树顶上向下飞。由于用力过度，松鼠还出现了肌肉痉挛，因此松鼠的攀爬课只得了C，跑步课只得了D。

老鹰是个问题学生，因此被严加管教。它在攀爬课上比其他同学都更早到达树顶，但它是用自己的方式到达树顶的。最后，它因为总是惹这样的麻烦而被学校开除了。

看到这样的故事，我想我是不是现在正在做这样的事情，不让他们发挥自己的特长，反而用同样的标准要求他们呢？

人们很容易被一些人的保证“你能全都拥有！你能全都搞定！”所迷惑。但是，现实地看问题才是一种更理性的态度。正如大思想家克林特·伊斯特伍德在电影《辣手神探夺命枪》中所说的：“一个人必须知道自己有什么弱点”。当集中精力做自己擅长的事情时，你做事才会更有成效。这也符合人的大脑运行方式。追求无法实现的目标，就是在浪费时间、金钱和精力。一个木工会说，顺着木材的纹理加工要比逆着来容易得多。

我们的建议是：不要放弃梦想，但要确保你的梦想最终可以实现。

我想，我没有放弃梦想，我要引导学生也不能放弃自己的梦想——就是发挥自己的特长。