看见“萨哈拉”（二）

（二）

“我的理想”

萨哈拉的理想是看见从鱼缸上反射到自己的影子时决定的。

“我将成为一名作家。”萨哈拉向唯一的朋友——表妹瑞秋.威尔斯说出这句话的时候，一定没有想到自己真的会遇上一位好老师，像波迪老师一样的好老师。这样的话她也只能跟表妹说，因为表妹不仅是她唯一的朋友，也和她同病相怜——只有一个朋友，也没有爸爸出来撑腰。

瑞秋成为萨哈拉的朋友有三大理由：一是和萨哈拉的爸爸同时离开，但瑞秋回来了；二是和瑞秋在一起，萨哈拉要照顾她；三是她是唯一知道萨哈拉真正理想的人。所以，萨哈拉愿意把自己心里话说写给她听，想要和她一样能够在周日化妆。

插图中萨哈拉和瑞共同看着外面的绿草地和鲜花，光彩照人。锅碗茶碟，调料鱼缸安静的一如她们俩人。

“爸爸什么都会做，他喜欢尝试新东西。一直都是新东西。”在介绍自己朋友和理想的章节结尾处，萨哈拉会突然提及爸爸。是因为爸爸总是不自觉就出现在她的脑海中吧，哪怕妈妈痛苦的喊：“你到底想要我怎么样？别再想你爸爸了，行吗？”

突然想要把这本书和《为何家会伤人》放在一起去阅读，一定会有更多不一样的发现。

（三）

“图书馆女孩”

她总是固定在星期六出现在妈妈工作的图书馆里，年龄和萨哈拉差不多大。她总是扎着马尾辫，但是头发卷得太厉害了，所以辫子显得又蓬又好笑。左眼眉稍微往上一点的地方有一块疤，所以看起来总是很严肃，就是是笑的时候也很严肃。她很瘦，总是去“艺术雕刻区挑书，她把书拿下来，然后盘腿坐在地上读。每拿出一本书，就用铅笔在书架上做一个记号，这样就可以把书安全的放回的原来的原来的位置上。

她叫巴黎。

萨哈拉想要和巴黎交朋友，想象着和这个女孩的对话。当巴黎在找她，并且和她打招呼时，萨哈拉激动的想“真的吗？”嘴里却只说了一句简单的“嗨！”被问到没有准备的问题，却开始撒谎，甚至想“谁在乎你是不是再找我？继续读你的破烹饪书吧！”巴黎走了，“我呆在座位上，翻看面前的一摞书，翻过来翻过去，一点也不想接着看这些书了。”

插图中，巴黎抱着书，现在萨哈拉面前，阳光为她镀上了一层金色的亮边。她会成为萨哈拉的一道光吗？

细腻而复杂的的心理，羞怯女孩的交友心路历程。有点疑惑，这本书让男孩子读会怎么样，男孩子们会理解这样细腻的心理，并且去体会吗？

（四）

“每天都是新的”

这句话很耳熟，在萨哈拉想到爸爸时说过，她说：“一切都是新东西。”再害羞的孩子也都在渴望每天能出现新东西吧！总是让自己躲在角落里，这个心理定式，让萨哈拉在新的教室里也躲在了最后一排，但她觉得“每天都是新的”。她渴望生活有新的变化，她也渴望表现的优秀，而不总是“特殊”的。

每一个抑郁的孩子都需要投入到火热的生活中去，在生活中去释放自己，在与别人的交往中获得生命的意义。

在开学第一天的那天晚上，萨哈拉和妈妈之间的对话让我读得难受。妈妈说的话和难过的样子让家马上变成了她想要逃避的地方。她逃出了家，在妈妈看不到的地方哭了起来。妈妈跑出来从身后紧紧的搂着他，要跟她一起面对。这个妈妈太敏感了，敏感的让孩子无所适从，让孩子感觉更孤单。

到目前为止，插图中没有看到萨哈拉流露出过一丝的微笑。所有的插图中，她不是低着头，就是惊惧的看着别人，没有安全感，充满了自我防护。

到底需要做什么事，遇到什么人，有什么不一样的经历，才能让这样的孩子走出这样的境地呢？

想到了身边的一些孩子，想到了缺乏安全感的那个小小的女孩。